南京理工大学紫金学院精神文化校训励学笃行“励学”，语出宋真宗赵恒《励学篇》

励，奋勉、致力的意思

励学，即发奋学习，勤奋求学，为学者应勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，思维的创新，作为新世纪的大学生应当具有发奋学习、报效祖国的精神风貌

“励学”符合大学办学精神和人才培养目标，用意既在劝勉学生刻苦努力学习，也在激励教师更新知识、提高水平，精进工作方法

 “笃行”，出自《礼记·中庸》，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

”《礼记·儒行》中也有“儒有博学而不穷，笃行而不倦”之语，明李贤《答耿中丞书》中也有“公既深信而笃行之，则虽谓公自己之学术亦可也，但不必人人皆如公耳”之提法

笃行是学习的最后阶段，就是学有所得后，应努力付诸实践，践履所学，使所学最终有所落实，有所建树

“笃”有忠贞不渝，坚持不懈，实事求是之意，“行”指人的实践

“笃行”意在劝勉广大师生要深入实际，实事求是，在实践中提升理论，获得真知

只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃行”，达到“知行合一”的境界

 “励学笃行”要求大学生将“学”与“行”统一起来，严格要求自己、孜孜不倦地勤奋学习，兢兢业业地付诸行动

“励学笃行”也充分体现了“以人为本”的思想，合乎学校的办学方针和理念，体现了学校的价值追求和文化底蕴

 “励学笃行”要求学生求学要勤勉不辍、严谨求是；同时，在此基础上要有自己思维的创新

“笃行”要求学生践行自己所学时，要诚实守信，踏实肯干，并有所突破与创新

“励学笃行”创新演绎出了新时期学校精神，四个字符合学校新时期人才培养目标的正确定位

 校风诚信、勤奋、求是、创新“诚信、勤奋、求是、创新”是从南京理工大学“团结、献身、求是、创新”的校风继承发展而来，既显现出紫金学院与母体学校南京理工大学在精神上的的一脉相承，也表达了南理工紫金学院作为独立学校的特殊办学定位与办学理念

 “诚信”：“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”

其含义是指诚实无欺，讲求信用，诚信是自身的行为规范和道德修养，是立人之本

 “勤奋”：勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践

勤奋是成功、成才的唯一途径

 “诚信”与“勤奋”是社会对学校培养的人才素质要求的精辟总结：“诚信”指大学生必须具有道德修养与做人态度；“勤奋”要求学校的学生必须以一种“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的态度，质朴的品性和艰苦奋斗的精神投入到求知、成才之中

 “求是”，讲求实际，是对“实事求是”的浓缩

“创新”，创造与革新，意为与时俱进，追求新高

“求是”是态度，“创新”是方法和手段

 学校办学重心是育人，学校始终将培养出优秀的人才作为办学的第一要务

南京理工大学紫金学院牢固树立全员育人的理念，始终将培养出“道德品质上诚实守信，情操行为上勤勉奋进，态度精神上实事求是，思想行为上勇于创新”的优秀人才为事业追求

 “诚信、勤奋、求是、创新”的校风展示了奋斗中的“紫金”精神，同时也充分印证了学校充分依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势，致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的应用型、复合型、高素质专门人才

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