泰州学院精神文化校训敦尚行实 明体达用“敦尚行实 明体达用”源自北宋泰州教育家胡瑗的教育思想，并与明代泰州学派王艮“百姓日用即道”和抗日战争期间首任校长刘伯厚“学用一致”思想一脉相承，以深厚的文化底蕴、强烈的时代色彩、鲜明的地方特色，引领一代代泰州学院人薪火相传、弦歌不辍

“敦尚行实”回答了怎样培养人的问题

“敦尚”是坚守初心、严谨治学，坚持社会主义办学方向；“行实”是身体力行、勇于实践，服务地方经济社会发展

“明体达用”回答了培养什么人的问题

学校全面落实立德树人根本任务，明“立德”之体、达“树人”之用，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人；明“理论”之体、达“实践”之用，培养服务地方基础教育和经济社会发展的应用型专门人才

校风惟精惟诚 知行合一“惟精惟诚”，出自《庄子•渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人”，表现了泰州学院人精诚团结、做事惟精、做人惟诚的人文精神

“知行合一”源自泰州学派创始人王艮，强调“知是行之始，行是知之成”，表现了泰州学院人求真务实、勇于担当的实践精神

教风尚实尚严 以身先之“尚实尚严”出自王阳明语：“敦本尚实，返朴还淳”，是对广大教师的职业素养和能力要求：严守师德师风，做到德能双修、学用一致，具备应用型高校师资要求

“以身先之”出自《宋史·胡瑗传》：“先生倡明正学，以身先之”，是对广大教师的工作作风和实践要求：深入教育教学和实践应用一线，以身作则、教学相长

学风且学且思 笃志敏行“且学且思”出自《论语》：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要求学校学生做到学用结合，善于运用知识、解决生产实际问题，适应社会多样化需求

“笃志敏行”出自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，要求学校学生坚守理想信念、明确目标追求，在新时代建功立业

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