上海健康医学院在2022年中国大学本科院校竞争力总排名中位于第719名，总评分20.048分，在上海本科院校中排第30名，在医药类院校中排第73名(数据仅供参考)。

1、办学历史 　　上海医疗器械高等专科学校于1960年由中央卫生部创办，先后隶属国家医药管理局、国家食品药品监督管理局，2000年划归上海市人民政府管理，是以现代装备制造业为主的、全国唯一一所独立设置的专门培养医疗器械类高技能人才的全日制普通高等职业院校。 　　学校紧贴医疗器械行业的需求，定位准确、工学结合、校企合作，特色鲜明，在近半个世纪的发展中为我国医疗器械领域培养了15000余名高素质、高技能人才，分布在全国医疗器械行业，成为各地医院、企业一线的中坚力量。学校为培养我国紧缺的医疗器械技能型人才发挥了不可替代的作用，为中国的卫生健康事业及医疗器械产业作出了巨大贡献，被誉为我国现代医疗器械技师的摇篮。 　　2、学校特色 　　学校形成了医工结合、以工为主、兼容管理的办学特色，职前职后共举的办学方针、错位竞争的办学思路、职业针对性强的专业特点；学校生源质量好，毕业生就业率连续10年高达96%以上，职业发展后劲足，深受用人单位欢迎。 　　3、办学设施 　　学校占地面积251亩，建筑总面积17.5万平方米；拥有医疗器械工程实验实训中心、医学电子信息工程实验实训中心、医学影像工程实验实训中心、药剂设备实验实训中心等专业实验实训基地及图文信息中心、医疗器械类职业教育公共实训中心等现代化教学设施，教学仪器设备总值5300余万元（生均教学仪器设备值1.6万元）；建有完善的校园网络；图书馆藏书26万余册，各类期刊600余种，电子图书5万余册。 　　4、专业、课程和教材建设 　　学校注重先进理念的传播、长期坚持教育教学改革和人才培养模式的创新，现有16个招生专业，其中国家级高职高专改革试点专业3个，连续6年获国家级精品课程1门和上海市精品课程6门以及上海市优秀教学成果一等奖，自主开发、编写并出版了医疗器械类系列特色教材和教学课件。 　　5、师资队伍建设 　　学校师资力量雄厚，现有教职工302人，专任教师206名，其中高级职称教师占32%，硕士以上学历教师占专任教师的66％，专任双师型教师占专业专任教师的64％，专业兼职教师占专业专任教师的36%；学校常年聘请大批医疗器械产业和医疗器械监管领域的专家、名师、劳模与学校共同进行应用性人才培养。 　　6、人才培养模式创新 　　学校紧贴市场需求，积极探索校企合作、工学交替、订单培养、顶岗实习等一系列具有行业特色的高职人才培养模式。通过产学合作、体制创新，与国内外企业共建联合实验室，共接受捐赠的实验设备价值1180余万元；充分依托行业积极开拓校外实训基地，已有200多家企事业单位成为我校的校外实习单位和实训基地。为医疗器械生产、经营、服务一线和食品药品监管系统培养输送了大批智能型、技能型、实用型专业人才。 　　7、国际交流、合作办学 　　学校积极引进国外优质高等职业教育资源，开展合作办学，培养具有国际视野、特色显著的医疗器械类高技能应用性人才。与日本国合作开办的“临床工程技术专业”属国内首创，已培养学生近500名，受到日本厚生省、文部省以及学生家长和社会的认可和赞扬；与挪威、德国、英国、法国等国家的学校和企业界开展国际间的合作不断深化。 　　学校还先后邀请来自日本、德国、美国、法国、英国、瑞典、挪威、奥地利、越南、印度等国家的高校、科研机构和企业界40余批近百位专家学者来校访问讲学、学术交流和商讨合作事宜。与此同时，学校先后派出了10多批50余名师生前往日本、德国、美国、法国、英国、挪威、澳大利亚等国家进行交流考察、进修实习和出席国际学术会议。 　　8、服务社会、辐射全国 　　作为全国唯一的医疗器械技术与监管人员培训基地，学校开展多门类多层次的专业技术培训和技术咨询服务，完成了国家食品药品监督管理局、中国康复器具协会、中华医学会、中国医师协会、上海医疗器械行业协会、上海市劳动保障局委托的培训任务和项目的技术开发等。每年培训各级各类人员近2000人次，辐射全国30个省(市、自治区)；近年来承担了我国医疗器械监管条例修订课题研究，国内外医疗器械法规研究以及“十一五”全国医疗器械和食品监管干部培训课程体系研究等项目，为培养和培训我国紧缺的医疗器械监管人才发挥了积极的、不可替代的作用，受到国家食品药品监督管理局领导和专家的充分肯定。 　　2000年以来，学校教师承接医疗器械技术研发项目累计140余项，项目经费近900万元，公开发表论文400余篇，获得教育部科技进步二等奖1项和国家专利7项，在上海同类院校中名列前茅。 　　9、注重职业素养，精心培育人才 　　医疗器械的安全有效是人类生命和健康的重要保障，医疗器械产品是与人体密切相关的一类特殊物品。学校秉承笃学慎行、精技济世的育人理念，注重学生职业素养的养成，融职业素养要求于人才培养的全过程，教育学生从事医疗器械工作必须恪守健康第一、生命至上的原则，严谨治学，精技善管，以纯洁与神圣的精神担当起为人类健康提供设备技术保障的护卫士。

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