硅湖职业技术学院教学特色教学以学生为本

面对入学成绩跨度大的“宽带”生源，学院本着多元和适应性的质量观，多规格、多样化地培养人才

教学坚持从两个实际出发，一是从社会实际需求出发，按需培养；二是从学生的实际水平出发，因材施教

育人之道在于激活潜能

学院将教学目标定位于“贵在转化”，即变“要我学”为“我要学”，变“不会学”为“我会学”；定位于“重在提高”，即淡化统一标准，强化个性发展，不拘一格育人才

学院将从2007年9月起推行学分制教学，即学生可以根据自己的实际情况，在学院的指导下，选择自己喜欢的课程和喜欢的教师

学院已从公共基础课入手，分类分级分项教学，使基础不同、志趣各异的学生都能受到量身定制、循序渐进的教育，促进学生学出兴趣，学出信心，学会方法，迈好大学学习生涯的第一步

考虑现代职业岗位内涵演变和人才流动的现实，对人才培养既强调针对性，又注重一定的适应性

学院以“素质领先，重在实践”为指导，积极开发“精炼理论，拓展知识，加强实践，一专多能”的教学体系，构建“多层次基础平台，多方向分支模块”的课程体系

从人才培养的专业和规格，专业教学计划的制定，课程内容的选择，到教学队伍的组织，考核内容与标准的确定五个方面和企业密切合作，深化改革，确保人才培养适销对路

学院还引进国外优质教育资源，进行联合培养，强化高职教育特色

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