西安高新科技职业学院文化传统完整大学生活理念由西安高新科技职业学院、西安理工大学高科学院董事长胡列教授提出

核心：快乐学习 愉快生活；落实形式：1、不仅熟练掌握技能，更注重对学生掌握操作技能的思维和方法的培养基础：专业知识+各类知识竞赛、实训演练——熟练专业技能；提升：跨学科和基础课、专业课之间融通；教师、教材、授课方式方法、实习实践特色融通；专业特色与学校特质之间融通

2、不仅参与活动，更注重所有学生参与、组织、策划、管理等综合能力得到锻炼和提高

基础：100%学生社团+100%学生参与问题活动——提升组织策划协调沟通等人际关系技能；途径：挖掘学生特长、激发自信心、自豪感

提升：统筹规划、策划协调，培养概念化技能

目的：培养“仁、实、勤、思、践、行”的西高特质人才（仁义、实在、勤奋、善于思考、勇于实践、乐于行动）

学校标识校训：勤学于恒 博学于融 思学于新 仁学于信勤学于恒：教育的本质是培养习惯

努力培养勤奋学习的习惯；勤于思考的习惯；勤于总结学习方法的习惯；勤于探究的习惯；勤于实践的习惯；勤于时间的习惯；勤于自律的习惯；勤于敬业的习惯；培养深沉不躁，意志顽强、坚忍不拔的品质，踏实敬业，主动积极的工作作风的良好品质

博学于融：多学科（政治、军事、金融、财务、管理、营销、网络、社会、计算机、经贸、建筑、经济学、音乐、文学、哲学、艺术等）复合贯通、融合；文理交叉融合、复合，多元化思维模式的复合，具备扎实基础知识，具备贤智聪慧，拥有合理复合的知识结构

思学于新：努力培养具有创新意识、创新精神、创新能力、创新思维、创新人格，具备质疑精神、科学精神，拥有批判思维、逻辑思维、抽象思维、发散思维、跳跃思维、求异思维、情感思维，具备知识创新、技术创新、辨证客观分析能力的现代新型复合多维人才

要善于摆脱逻辑思维的束缚，借助直觉洞察研究方向和选择课题；善于打破思维定势，诱发灵感捕捉机遇；善于摈弃已有的认知模式，发挥想象标新立异；善于转换思路，对问题进行发散思维，特别是逆向思维；善于对事物进行联想和对比，从中启迪新思维；善于在极不同的事物之间发现共同点，在极为相同的事物间寻求不同点；善于在事物的多样性中寻求高层次的和谐统一；善于综合运用各种方法有效处理问题，等等

不守陈规，主动地追求新异与卓越，敢于早冒险，理智的对待压力、挫折与困难，把变化做为生活方式

仁学于信：努力培养学会做人，做人办事讲诚信，守承诺，与现代科技、社会发展的大背景相适应，树立市场意识，与市场经济、市场变化相适应，要有创新的思维，透辟的洞察力，敏锐的捕捉力，快捷的反应力，善于思考和规划、构建自己的发展蓝图与设计自己的人生，勇于决断勇于负责，体现胆识与气魄，不排除必要的冒险精神，有超强的筹措与资源整合能力，吸引优秀人才加盟的感召力，高超的沟通艺术、公关艺术，谈判艺术，善于处理各种人际关系

发现合作伙伴实现共赢

有先进内在修养品质，精湛的专业知识，成功的人品人格学实践

文明的职业操守，高尚的人格魅力、亲和力和凝聚力

有科学的思想方法，工作方法，开阔的眼界和视野，能高举现代诚信之火把，引导自己由胜利走向胜利

 校徽校徽上方为学院中文名，中间图案为高的首字母G代表学院为高新科技学院

下方为学院英文名称，1999表示学院建于1999年

学生社团高雅快乐的大学生活彰显办学特色，深化创新教育理念，激发学生潜能、提高学生综合素质，认真落实完整大学生活育人理念，大力开展社会实践活动、社团活动、举办体育文化艺术节等活动；院足球队战胜强队、CUBA震撼西安高校；高雅快乐的校园氛围，提高学生人文素养，调动学习兴趣；学生身心更加健康、生活更加充实舒畅、意志品质得到提升，与人交往、待人接物、策划、组织、管理、口才、机变等综合能力得到锻炼与提高

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