根据台湾华梵大学官网信息显示：台湾华梵大学没有硕士点
暂时面向大陆招学士班的院系：
艺术设计学院：工业设计学系交通工具设计组、工业设计学系产品设计组、工业工程与经营信息学系
文学院：中国文学系、哲学系
佛教学院：佛教学系
暂时面向大陆招硕士班的院系：
工程暨管理学：信息管理学系、工业工程与经营信息学系、电子工程学系
艺术设计学院院：工业设计学系
简史：本校创办于民国79年，原名华梵工学院，82年更名为华梵人文科技学院，86年复经教育部核准改名为华梵大学。创办人晓云法师，为佛教界大德比丘尼，集教育家、宗教家、艺术家于一身，提倡重视德育的觉性教育。本校以"华梵"为校名，意在彰显五千年中华文化及两千年中国佛教思想，用专业技术服务人群，以高尚品德导正社会。
创校理念：觉之教育乃儒佛共同之教育理想，肯定人类本具仁心与觉性，故而教育之目的即在引发人性固有之良知本心，进而充分实现善良本性，成就美好世间。佛家所言觉者，自觉、觉他；儒家所言仁者，忠以对己、恕以待人。自觉者真诚面对自己，即能深自省察，迁善改过，力求精进。觉他者民吾同胞物吾与也，即能关怀社会，护念众生，保育天地。此等理念，儒佛共通，亦教育之本质所在。办学宗旨─人文与科技融汇，慈悲与智慧相生以觉之教育为根底，培养具备专业知能、淑世志向的人才。
办学宗旨：在于融和东方文化精华的儒佛传统，进而结合西方文化精华的现代知识，终而以成就美好世间为职志。以「德智能仁」为校训，即在说明，有德还要有智，有能亦要有仁，良好品德与专业知能兼备，方足以淑世益人。世间一切的意义与满足固然不能脱离自我之成就，但终必以成就他人为真正的幸福与圆满，此乃人生最简单却又最深刻的道理。此所以佛家恒言利益众生，儒家必言兼善天下；凡此亦华梵办学宗旨所在。教育目标─落实觉之教育，培养扎实的专业能力
华梵大学之教育，以落实正确价值观、良好态度与习惯的觉之教育为主，以培养扎实的专业能力为辅。在觉之教育上，藉由指标课程、园林境教、生活实践、习惯要求、师生互动、制度设计等方式，达成下述目标：对己，落实自省精进的教育；对人，落实伦理关怀的教育；对自然，落实护生保育的教育。在专业能力上，强调扎实的基础以及学习新知、思考问题的习惯。发展愿景─贞定大学教育的灵魂，成为彰显高等教育本质的典范大学秉持笃行利他校风，发挥公益精神，实现儒佛共同教育理想，促进人性良善与社会光明，成为彰显高等教育本质的典范大学。
一、宗教人士办学、品德教育优先：本校创办人 晓云导师提倡「觉之教育」的办学理念，以及「人文与科技融汇，慈悲与智慧相生」的教育宗旨，都是以人之质量为优先，希望透过认识自我、理性思考、达到明辨是非、变化气质的目的。唯达成此目标的方法，需靠良好生活习惯的养成，本校透过种种生活辅导与管理措施，配合课程设计及社团辅导，将品德教育落实到学生的生活与学习层面，使其体会为人处世的道理，建立积极进取的人生观。
二、教学卓越大学、优良教学质量：本校以学生为本位的办学理念，特别强调教学质量的提升与落实。除了自十几年前就以小班教学的方式来实践教学理想外，各种教学相关的研习活动与辅导措施也持续积极地推动。基于多年来奠定的优良教学基础，本校自95年8月1日至101年12月31日连续获得教育部补助「教学卓越计划」，目前总计共获得2亿6千5百万元的补助，在高教体系(不含技职)71所大学中，只有16所连续7年获得此项补助，显见本校的办学绩效已获得教育部的高度肯定，并代表华梵大学已成为优质卓越大学。在教学卓越计划的催生下，在95学年度成立「教学创意发展中心」，积极开发各种创意教学活动以改善教学质量。
三、重视学生辅导、落实导师制度：本校创办人期盼大学教授不仅要身为专业领域的经师，更要成为辅导学生的人师。因此本校除了追求教学质量的优良卓越之外，更重视学生的学习、生活与就业等辅导工作。本校达成学生辅导的目标，是以落实导师制度与倡导同侪引导学习作为最重要的策略。由班级中成绩优秀的学生所带领的?「小馒头」学习组织，不仅发挥同侪学习引导、完善知识结构的功能，并强化了学生生活作息与人际关系的健康发展。另外，在全校专任老师皆为导师的理念下，本校以原有的学生事务辅导体系为基础，配合96学年度成立的「学生职涯发展中心」与「学生学习资源中心」之辅助，全方位辅导学生的学业学习、人格养成与未来就业。
四、推动重点研究、鼓励学术活动：本校中程校务规划以发展教学与辅导之卓越大学为愿景，然而大学为学术的重镇、知识的殿堂，研究水平关乎大学之学术地位。因此本校订有各种奖励教师出国、研究、论文发表以及系所举办学术研讨会等办法，不论在学术论文发表，研究计划争取或艺术作品展演各方面，皆有显著之绩效，依据2011台湾ESI论文统计结果，本校「工程」领域进入世界论文被引次数前1%之学校。另外，为鼓励学生从事研究创作，本校各系所均设有独立专题研究或专题设计，全校并设有学生创作奖，希望训练学生手脑并用，深入指导教授的研究领域，进而充实其专门学识。
五、拓展国际合作、促进学术交流：大学教育国际化是现代地球村社会的一个重要趋势，本校基于传扬华梵办学理念与教育宗旨，开拓教师与学生国际视野，提升学生国际语言能力，一直积极拓展各项国际合作计划。目前已与美、英、法、日、澳、韩、越南、中国大陆等国25所名校缔结学术合作协议，特别在双联学位、交换学生、交换老师、游学课程、国际化短期课程以及学术研究等议题上，与各姊妹校有密切的来往与合作。目前除了邀请国外学者到校开设英文授课之国际化课程以及学术互访交流频繁之外，本校亦每年编列奖助学金，重点补助华梵学生出国修习姊妹校课程与双联学位，使学生能与世界一流大学的高等教育接轨。
六、结合中程计划、推动行政E化：为迎接E世纪的来临，本校已全面发展信息化。除基本的无线网络、E 化教室及多媒体教室等硬件设施外，配合本校98年度新建图书信息大楼落成启用，原图书馆与电子计算机中心整并为图书信息处，积极推动校园信息化，全力开发属于本校特色的行政计算机E化系统。此行政计算机E化系统以中程计划为主干，配合年度经费预算，结合全校教务、学务、总务、人事、会计等系统，成为本校推动校务的主轴架构，亦是本校各项经费使用与计划执行的重要管考依据。
七、实施景观境教、重视生态环保：本校位于石碇大仑山上，林木蓊翠，景色优美，是名符其实的森林大学，专心读书研究的好地方。优美的自然景观为校园最大的特色，但是山坡地的开发保护与永续经营是一个非常特殊的课题，因此本校特别重视坡地安全与环境教育，设有环境与防灾设计学系、山坡地永续发展研究中心及总务处之环境保护暨职业安全卫生小组，时刻观测气象、风雨、雨量、山坡位移等问题，以确保校园安全，防范天灾于未然。此外校园不设门墙，以天然森林及翠谷为屏障，四时景物迁变，使学子师法自然，更于校园景观中设置六区三十景，让教育与自然融合，启发学子对生命之了悟，而生感恩惜福之心。另外本校环保作业区设有厨余处理、净化处理、废水处理等设备，妥善处理学校日常生活所产生的废弃物，显示本校与大自然共生共荣、爱护环境资源及推动生态保育的坚持。
八、办学绩优 大学校务评鉴项目获全数通过：本校办学绩优，100年度大学校务评鉴五项评鉴项目获全数通过，代表华梵大学在「学校自我定位」、「校务治理与经营」、「教学与学习资源」、「绩效与社会责任」、「持续改善与质量保证机制」等五项办学指标，获得教育部高度肯定。
奖助学金种类多
一、优秀新生入学奖学金10万元：为鼓励优秀同学报考本校，本校特设有「大学部新生入学奖学金」，提供每系1名，每名10万元之高额奖学金。凡依大学考试分发入学制，以前5志愿考取并就读本校，且入学成绩排名为该学系前2名；或依大学甄选入学制，经各学系以前2名录取并就读，且学科能力测验总级分达均标者；或依四技二专甄选入学制，各学系以前二名录取并就读，统测加权成绩达430分以上者，皆有机会获得。本项奖学金于大一就学时分2学期发放。
二、奖助种类多，五分之二奖助学金机会：1. 本校校内共设置17项奖助学金，以奖励在德、智、体、群、美、文学、佛学及艺术等各方面表现优异之同学。另有校外奖学金80余种，由于奖助名额多，每年获得奖助学金者，约占学生人数五分之二，奖助率相当高。
2. 家境清寒或家庭突遭重大变故致经济有困难之同学，本校设有生活助学金、弱势学生助学金、励志助学金、急难救助金及家境状况特殊工读金等，提供有需要之同学申请。
3. 提供研究生教学助理(TA)或行政助理奖助学金，以安定研究生生活，并进一步提升研究生学习效果与研究质量。
4. 另有认同本校办学理念之本校护持委员、董事及企业不定时捐赠之奖助学金，以每学期定额奖学金或每月定额之生活补助方式，提供家庭经济弱势但积极向学学生安心向学。
5. 校内各单位亦提供工读机会，协助同学养成独立自主精神，扩展学习领域。
以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。
