兰州大学教育学院机构设置学院下设有高等教育研究所、现代教育技术培训中心、心理咨询中心、西部基础教育研究与培训中心等研究与培训机构

教学科研部门高等教育研究所：兰州大学高等教育研究所成立于1979年，是“文革”后我国高校中成立最早的高等教育研究机构之一，是中国教育学会、中国高等教育学会筹备和发起单位之一，是西部最有影响的高等教育研究机构之一

研究所有专兼职科研人员10余人，50%以上人员具有高级技术职称

高等学校教学论和课程论、高等理科教育理论、理科教学与改革是研究所的几大科研方向

多年来，研究所出版各类著作20余部，发表科研论文200余篇，主办学术会议6次，参加国内外学术会议30余人次，承担和完成省部级以上课题20余项，其中国家“八五”、“九五”重点课题4项，“十五”重点课题3项，总计各类科研经费100多万元

获国家级奖励3项，获省级奖励8项

同时，在学科建设方面也取得优异成绩，经过多年的发展与建设，2000年获得“高等教育学”硕士学位授权点

在教学方面，多年来为本科生和青年教师开设了大学心理学、普通教育学、高等教育学等多门课程

其中高等教育学课程10多年来听课青年助教达500多人次，对提高该校青年教师教育理论素养起到了积极作用

教育学专业：本专业要求学生通过对教育科学的基本理论与方法的学习，掌握教育科学的基础知识、基本原理与方法，了解教育科学的理论前沿、应用前景与发展趋势

具有宽厚的人文社会科学与自然科学知识修养

熟悉教育法规，具有现代教育理念

熟练运用所学习掌握的教育理论与方法手段，进行教育教学、教育管理和教育科研的工作能力

能熟练掌握和运用一门外语

教育技术专业：本专业要求学生通过教育技术的基本理论与方法的学习，掌握教育技术的基础知识、基本原理与方法，了解现代教育技术研究的理论前沿、应用的前景及发展趋势，具有教学媒体、教学软件设计与制作的基本能力，掌握教育教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的方法和技术

熟悉教育方针、政策和法律、法规

具有运用现代信息技术手段获取相关信息的能力和较强的科学研究能力

能熟练掌握和运用一门外语，外语水平达到规定标准

其他机构兰州大学心理健康与咨询中心：兰州大学心理健康教育与咨询中心成立于1989年，2003年恢复工作，有专兼职咨询人员共8名

中心以普及心理健康知识、传授心理调节技能为主要目的，现为大学生开设《大学生人际关系心理学》、《大学生成功心理学》、《大学生生涯规划与发展》《大学生心理健康教育与辅导》4门心理健康系列选修课，开展学生的日常心理咨询

中心在学校的大力支持和校团委、学生处等职能部门的帮助下，开展了一系列以“维护大学生 心理健康，提高大学生心理素质”为主题的工作，取得了较好的成效，受到学校领导的高度重视和师生的普遍欢迎

从2004级新生入校开始，中心给新生建立了心理档案，对其心理健康状况进行摸底，筛选需要帮助和关注的学生，有针对性地开展咨询工作

同时，考虑到多校区办学但心理咨询人员缺乏的实际情况，从2004年开始，我们开展了“5.25”心理健康月活动，聘请清华大学樊富珉教授等为该校教职员工和学生作有关心理健康的报告，举办了以心理健康为主题的文艺晚会，组织了专题心理沙龙和心理健康知识竞赛及征文活动

心理健康系列选修课累计选修人数达3400名，各种咨询人数累计达4800名

2006年7月建立了网络心理咨询室，开展网上心理咨询

在心理咨询中心的指导下，教育学院成立了阳光心理协会学生社团组织

协会在心理咨询中心的帮助和指导下开展工作，主要活动内容包括在咨询室值班接听电话、心理健康活动活动宣传、心理沙龙、报纸、网上心理咨询、协助办公室的工作等

由于该协会的活动内容新鲜，丰富多彩，切合学生的实际，因此受到团委、社团联合会和广大同学的一致认可和欢迎

连续两年该协会被评为优秀学生社团

兰州大学文科实验教学中心：为了提高文科院系学生的实践动手能力，增强学生的综合素质，学校于2005年立项并投资建设了文科实验中心教学平台，2010年9月争取到教育部修购专项450万元扩建，中心位于榆中校区艺术楼与西区教学楼，配备装有视频采集卡的高性能电脑，兼顾多媒体教室功能，并配备数码照相机与DV摄像机，可对文科学生进行日常多媒体教学、摄影摄像教学、非线性教学、电脑平面设计教学与网络技术实验教学等等

中心已投入使用，可承担文科院系的计算机多媒体教学和电脑平面设计教学，侧重于摄影摄像实践教学及非线性实践教学

以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。