2018年4月20日下午1时，“江苏省语文教学论教师高级研修班”暨“江苏省语文课程与教学论研究中心年会”在江苏省苏州市第十中学成功举办。这次活动由江苏省教育厅高级教师教育文科分会和江苏省教育学会语文课程与教学论研究中心主办，苏州大学文学院承办，江苏省苏州第十中学协办。

 

 

 

首先本次活动的开幕式由江苏省高校教师专业委员会文科分会秘书长李箭主持，出席本次开幕式的有苏州大学文学院院长汪卫东、江苏师范大学语文教育研究所所长魏本亚、江苏省教师教育学院院长杨作东、江苏省苏州第十中学校长教授级高级教师周颖、江南大学吴格明教授、扬州大学徐林祥教授、南通大学时金芳教授，以及南京师范大学张中原教授。在开幕式上，魏本亚教授首先发表了讲话，他感谢到场来宾和各单位对高级研修班的支持，并表达了美好祝愿。

 

 

 

苏州大学文学院院长汪卫东接着发表了讲话，他表示，苏州大学底子是师范大学，语文老师是苏州大学汉语言专业本科生重要的求职方向，本次活动旨在大家共同探讨语文改革，同时也希望能够进一步增进苏大与十中的长期合作。他还说，高校是培养中学教师的摇篮，为中学提供人才。

 

 

 

最后，苏州市第十中学校长教授级高级教师周颖讲话，他向大家介绍了江苏省苏州十中的悠久的教育传统，同时他也向在座老师们推介了语文校本课程的特色，并祝贺研修班研会召开。

 

 

 

开幕式结束后，现场进入了第二项工作――课堂观摩活动。本次课堂观摩活动分为初中组和高中组两个课堂，初中语文教学观摩是江苏省名教师李江华执教的《未选择的路》，高中语文教学观摩是由教授级高级教师徐思源执教的《辛弃疾・摸鱼儿》。两位教师在注重学段特征的同时，课堂都努力上出西洋诗和古典诗歌各自的味道。课程观摩结束后，江苏师大魏本亚老师与两位老师共同来研究课堂，魏老师采用苏格拉底式的“谈话法”或者“产婆术”，与两位名师展开对话。整个研究的过程，魏老师借助一连串的问题链，不断追问授课者，通过相互的交流、讨论、问答来阐明教学中的闪光点及其教师授课中的矛盾处。这种课堂的研究，已经不是评课人诉说真理与意义，而是评课人和授课人共同探寻真理和构建意义。

 

 

 

4月21日上午8时，省内学界名流分享了精彩的学术报告。江南大学的吴格明教授，他聚焦逻辑思维，认为“离开了思维，语文就是一堆孤立的词句和文化碎片”；淮阴师范学院孔凡成教授，他对“真实的语言运用情境”与“语文核心素养”关系展开了鞭辟入里的分析和思考；南通大学时金芳教授关注课堂的教学设计，语文核心素养下课程如何来设计，这是一个具体但是迫切要解决的问题；苏州大学文学院王家伦教授以“看山还是山――从‘17课标’看语文‘课改’的‘语文’指向”为主题，从看山是山到看山不是山，从看山不是山又回到看山是山，这是语文课程的回归和超越；扬州大学徐林祥教授的报告《语文核心素养之我见》，其中涉及了为什么要提核心素养、什么是核心素养、什么是语文核心素养、语文核心素养包含哪些内容要素等七个角度的问题，发人深省。

 

 

 

下午的闭幕式由我院缪葵慈老师主持，南京铁道职业学院的朱丹老师、南京师范大学的汤振刚老师、江苏教育出版社章俊弟先生、盐城师范学院的史成明老师分别发言，共同交流讨论了职业教育与基础教育的共通之处，课程与教育论、教育学的融合以及出版与学术的关系等问题，章俊弟先生更是号召大家要在全国有自己的声音。最后，徐祥林教授进行了简短的总结，向章俊弟先生表示了感谢，并安排了下一届会议的相关事宜。

 

 

文、图/丁雨佳、吴健怡、杨宗妍

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