杨士莪人才培养教育理念杨士莪身兼本、硕、博三类学生的教学培养工作，结合自身教育经历及教学经验，他对这三个层次学生的教学各有侧重：三类学生的培养目标不同，自然要在教学方法上有所侧重

本科生学的是专业基础，课堂内容更加侧重于基础理论，以此为他们将来的发展打下坚实的基础；从硕士研究生开始，才算真正地接触专业，因而除了学部分课程外，对他们的指导要更加侧重水声科学在实际工作中需要解决的问题，相对来说，本科生和硕士生的课堂还是要“规矩”一些；到了博士研究生阶段则更加不同，上课更像是“大讲座”，各个不同的教授轮流去唱“折子戏”，对某一门学科进行半综述半实际的介绍——“半综述”是指讲这个领域研究什么问题、解决了什么、没解决什么；“半实际”指具体讲问题是怎么解决的

在具体讲法上，并不像给本科生那样完全展开，而要更有引导性和启发性，针对问题提出一个基本的方法和思路，引导博士生自己去寻求解决途径和具体方法，并在这个过程中适时地给予进一步指导

 讲授课程1952年底，中国人民解放军军事工程学院筹建，杨士莪奉调中国人民解放军军事工程学院，后进入海军工程系，成为海道测量专科大地测量教研室的一名教员，主要讲授球面天文学、测量天文学等课程

 指导学生截至2018年4月，杨士莪承担多名博士生、硕士生的导师工作

 专业建设杨士莪院士创建了中国第一个理工结合配套完整的水声工程专业，并培养出第一批水声专业技术骨干

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