蒋梦麟教育理念蒋梦麟指出，教育是一门科学，但它不属于纯粹科学或基础科学，而属于实践科学或应用科学
它不能离其他科学而独立
他指出了三个方面：1、教育为全生之科学
目的在享受人生之完满幸满，或达到人类生活之丰富
2、教育为利群之科学
利群是达到全生目的的方法，即儒家所说：“明德新民”、“己欲立而立人”
3、教育为复杂之科学
教育以人生为主体，而人生不论个人或社会，均有繁杂的学科需加研究
蒋梦麟认为学术是社会进步、国家强盛的基础，一个社会或国家之落后，其根本原因就在科学、学术不发达
要使社会进化，首先就要提倡科学和学术
他指出中国传统学术的三大弱点是：1、无系统；2、太重应用；3、太重古文字，知识不易普及
因此，他提出教育要改变这种弱点的方向是：1、重视“论理学”（即逻辑学）和科学之方法；2、提倡探究学问的精神上的兴趣；3、革新文学
先求言文之接近，教育方能普及
他认为，教育既为复杂之科学，必有赖于他种科学，有赖于这些科学的高等学术之发明
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