曹晓风人才培养教育理念曹晓风认为：要探讨如何创新科技人才评价机制，首先要弄懂什么是专业人才
“专业人才，是那些能在国家需要、单位需要的岗位上，发挥不可替代作用的人
专业人才不是万金油，在某领域被定义为人才，在其它领域很可能难以发挥作用
”曹晓风说，以体育为例，体操、乒乓球、篮球等项目的冠军都是人才，但这并不意味着，体操项目的冠军也是乒乓球项目的人才，“同样道理，科技人才的评价机制，不仅不能一刀切，还要进行细致的分类评价，要根据不同职业、不同岗位、不同层次的人才特点和职责进行分类
”科研领域分为三个阶段：基础阶段、应用基础阶段、应用阶段
“它们的评价体系不应该采取同一标准
例如，基础阶段是学术理论研究，对该领域的人才评价，必须以论文作支撑；而应用阶段，主要看重科技理论成果的转化，显然不适合以论文论英雄
” 指导学生2010年曹晓风指导博士生刘斌的毕业论文《水稻OsDCL1和OsDCL4基因的功能研究》提名全国优秀博士学位论文
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