高考改革方案改革历程2011年1月5日，《学习时报》刊登了教育部部长袁贵仁的文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》，文章中明确了高考改革的主要思路，包括探索部分科目一年多次考试，减轻高考压力
2010年7月印发的被称为“中国未来10年教育蓝图”的教育规划纲要，就已将“探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”写入其中
高考改革事关重大，强调有意愿、有条件这两个前提缺一不可
根据此前一些专家的描摹，新的高考改革方案或只考语文、数学、外语三门课程
袁贵仁表示，教育部将抓紧研究统一高考的语文、数学、外语三门课程考试内容，完善国家考试题库
高等职业教育则要推广“知识+技能”的考试方式
针对考试公平公正的问题，要建立校长作为法人代表签发（或授权签发）录取通知书制度，公布各校录取通知书签发人名单
对学生作弊、作假、经查实除按规定处罚外，记入学生综合素质评价档案，提供就学、就职单位了解
各地在具体实施过程中，要加强高考改革的风险评估
按照“三年早知道”的原则，提前公布高考改革方案
2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市发布高考综合改革实施方案
8省市均将试行“3+1+2”高考新模式，将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施
2022年6月27日，山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏等八个省（区）陆续公布高考改革方案，从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革，从2025年起普通高考将实行“3+1+2”模式
2022年9月15日，教育部召开新闻发布会，介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效
2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值
已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目
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