学习科学发展学习科学（Learning Science）是在反思认知科学等学科、关于学习方法的研究方法和观点的基础上新近兴起的一门科学
“学习科学”一词是20世纪八十年代由西方学者提出，最初是一门认知科学，是站在认知科学的肩膀上发展起来的新兴学科，是认知科学的一部分
但这门学科很长时间都在关注“与人在真实世界中较遥远的问题”，所以这门学科在我国并未取得显著发展
学习科学在20世纪90年代后开始走向成熟，开始作为一个独立的学科领域脱颖而出，至21世纪来临之际，这一新兴学科已经开始影响课堂教学、校外教育、学习产品设计、学习组织设计、教师教育、职业培训等一系列诸多方面的变革与创新
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