五山小学家长评价跟艺术、体育、科技、美术等教学特色比起来，国学教育显得“实用性”不强

讲得通俗点，学生读了六年经典，也不一定能参加什么竞赛、拿什么奖，小升初既不能加分、也不能做特长生

读经典，到底能让孩子得到什么？有位一年级学生的家长记得，一次晚饭时，大人已经就座，只有女儿站在桌子旁

问她为什么，女儿很正经地说：“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐

”这位父亲一次晚上应酬后回到家，浑身酒气

女儿说：“年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑

”父亲被女儿说得哑口无言，认识到自己的行为对孩子造成不良影响，感触很深

不少家长在孩子的带动下也开始研读国学经典著作，亲子关系更为融洽

五山小学一位六年级女生的家长回忆，有个周末下午，眼看到了约定与同学打球的时间，女儿还坐在沙发上看动画片

家长便“引经据典”提醒孩子：“子曰，‘与朋友交言而有信’”，并进一步开导女儿：“己所不欲，勿施于人，你也不希望别人放你的‘鸽子’吧！”无需再多说，女儿赶紧起身去赴约

六年级女生文宁蔚读了6年国学经典，她觉得这些传统文化对自己的性格产生了影响

“变得比较有耐心，能静下来

再就是更喜欢读书了

”李老师说，经典诵读对培养学生的语感、加深他们对古诗文的理解能力，能提升作文写作能力

“学生今后学起古诗、古文来普遍比较轻松

在写作文的时候，他们能够恰当地运用成语、诗词

” 

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