泉州第二中学课程改革2000年培元中学规划、拟定实施研究性学习并在该年入学的高一年段开展
首先成立课题中心组，筹划该 年段研究性学习活动计划，先后召开年段会、班会、讲解研究性学习的意义，提高教师学生参加这一教科研活动的自觉性
在班主任、科任教师的指导下，成立六十几个小课题组
学生们走进实验室、电脑室、图书馆，进行科学实验，查询有关资料，走出校门，走向城市的大街小巷、工厂、商店开展社会调查，访问技术人员、学者、社会贤达
研究性学习培养了团结协作的团队精神，开拓学生视野，增长人文科学、自然科学知识
当年被确定为“泉州市十项重点科研课题”
2001年9月，在高一年段开展这一活动，调整活动方案，把研究性学习、选修课、活动课结合起来，把研究性学习规范化，并将学生优秀论文汇编
2002年申请国家级“网络环境下的研究性学习”课题，这一课题科研一年后，初见成效
同时庄勇老师作为Intel未来教育主讲教师和其他教师一起承担市直学校Intel未来教育培训工作，为培元中学开展网络环境下的研究性学习创造了更好的条件
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