北京师范大学良乡附属中学学校特色一、学校特色建设统领：基于差异的指导性教育，学校育人模式创新“基于差异的指导性教育”，是以普通高中学生群体特征和个体差异为依据，以鲜明的指导性实现教育的主导性，以充分的自主性呈现学生的主体性，将教育的主导性和学生的自主性有机统一，成为一种能够促进学生全面、自主、个性化发展的教育模式，实现学校的特色发展

实施过程中，以差异识别为基础，在导师指导下，学生制定个人生涯发展三年规划，指导教师制定个性化指导计划，并依据学生发展需求开展个性化指导

二、学校文化特色：“尚品”文化：内修品德、外塑品格、追求品位“尚品”文化是学校十几年教育实践所创生和积淀的系统理念、价值观念、思维习惯和行为取向的集中概括；是学校内涵发展的重要载体，是凝聚团队合理、提升学校核心竞争力的重要途径

其本质属性是“道德崇拜”，目标在于唤醒师生道德自觉、引导师生道德认知、培育师生道德情怀、引领并构建学校完整的理念体系：修身 志学 健体 报国——学校校训海纳百川 追求卓越——学校精神创办在全国具有一定影响且具有国际视野的首都名校——办学目标为中华民族之伟大复兴而育人——教育理念追求学校整体发展与师生个体成功的和谐统一——办学理念坚守朴实的人性，培育挺拔的人格——德育理念让知识生成能力并涵养品格——教学理念三、学校课程建设与实施特色：三级课程校本化整合实施，六习续动教学模式探索学校构建了“国家、地方与学校课程协同推进；基础性、拓展性、个性化课程相互补充；统修、选修、特修课程多元供给；显性课程与隐性课程共同生长”的课程体系，实现了国家级课程校本化二次建构，地方课程有益补充，校本课程精品化存蓄的三级课程整合实施

在课程实施上，探索“六习续动”校本化教学模式，即：“预习、讲习、研习、练习、复习、实习”六个环节循序渐进，力求以教师教学模式的转变促进学生学习模式的转变

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