丹东市第二中学文化活动一、人生方向引领1.优秀家长宣讲团：学校组建优秀家长职业宣讲团，为学生介绍各类行业的基本要求、职业素养等内容

这些宣讲使学生们对社会行业有一个初步的认知，为他们今后科学地规划人生，并按照自己的志向和兴趣理性地选择专业和职业生涯导航

已有家长为同学们介绍了保险、公务员、会计、记者、军人、教师、法官、公共事务管理、警察等职业的相关知识，而医生、工程咨询师、律师等职业的宣讲更受同学们的欢迎和关注

2.共青团德育之窗：学校利用校园广播，开设了“共青团德育之窗”栏目

每周一个德育主题，“德育使者”们以同龄人的立场去说老师们、家长们想对学生说的话，贴近同学们的生活和心理感受，该栏目已经运行了近6年，收到了良好的教育效果

3.大师、英雄进校园：学校定期邀请两院院士、大学校长、教授、书法家等社会知名人士为学生们做学术报告、讲座，邀请雷锋式人物或参加过抗美援朝战争的英雄人物为学生们讲述军事历史或个人成长励志故事

4.优秀大学生回访母校：刚刚从高中走入大学的优秀学生对学业和人生都有更加成熟的认识和独特的视角，利用他们回访母校的机会，通过他们的经历和感悟去引导和教育在校学生，收到了意想不到的好效果

 二、道德人格养成1.开设陈博士法制讲堂、模拟法庭：学校开设了学生法制教育课程，在全省高中学校中独领风骚

在此基础上又开设了陈博士法制讲堂和模拟法庭

通过模拟法庭辩论的形式，使学生在语言交流和思想碰撞中自觉自愿地改变消极认识，达成积极共识，从而内化为统一的行动，引导和鼓励学生自觉自愿地成长和成才

2.“浓情五月感恩母亲”活动：每年五月，学校都会举办大型隆重的为母亲献礼感恩盛会

活动由团委学生干部设计，这样的活动，使全校师生获得心灵的洗礼与成长

尤其高三的学生们感触更深，他们带着对母亲的无限感恩，全力以赴，认真复习，誓以优异的成绩换来母亲满意的微笑

3.成人礼：每年期末考试前夕，学校都为即将升入高三的学生举行以“责任、感恩、担当”为主题的成人礼

成人礼让全体准高三学生的老师、家长见证了其从“孩子”到“成人”的角色转变，对成人后身上肩负的责任和使命有了更深刻的认识

4.为高三学生“壮行送考”：每一年高考季，学校都组织全校师生为即将参加高考的高三同学们送考，把最美好的祝福送给即将“上战场”的学生们

送考对即将参加高考的高三同学来说，鼓舞了士气，更是最后一次接受母校的感恩教育

 三、自主能力发展1.学生社团活动：多年来，在学校历任领导者的精心培育下，本着有利于广大学生身心健康发展，有利于学生综合素质的提高，有利于营造良好校园文化氛围，不拘一格发展学生特长，不增加学生经济负担，不影响学生完成正常学习任务的“三有三不”原则，丹东二中学生社团从无到有，茁壮成长，现阶段共有较为成熟的学生社团45个

参加社团的学生有1300人左右，并成立有丹东二中社团官方微博

社团的各种活动，充实了同学们的业余文化生活，锻炼了人际交往能力，全面提升了学生的综合素质，引导了积极健康向上的学风、校风和优质文明的校园文化

2.社会实践活动:每年寒暑假，学校都会通过第三方机构，组织同学们参加各种类型的社会实践和体验活动，如冬夏令营、游学、社会观摩走访和对口学校助学帮扶体验等活动

相关活动课程让学生在自然环境中关心别人，在克服困难中建立自信，在团队竞赛中与人合作，在学习过程中积累能力，在走进名胜地标中开阔视野

3.德育微课：学校将原有高中学段德育的主要内容制成微视频，形成《丹东市第二中学德育微课集锦》

它由402个微课作品组成，包含七个子集模块，分别是心理健康篇、礼仪常识篇、行为规范篇、核心价值篇、学生守则篇、人性光辉篇、生涯指导篇

德育微课将使每个教室的多媒体硬件设备得到更加充分的利用，将让看似刻意的德育，如看电视般，得到更自然的渗透

 四、价值观念提升1.志愿者服务活动：学校坚持在寒暑假组织开展学生志愿者服务活动，通过与养老院、福利院、社区结对，鼓励学生为老人服务、为残障儿童献爱心、为社区整洁添光彩，并建立自己班级或服务小组的服务基地，通过评选“爱心队员”、“最受欢迎的爱心服务队”、优秀献爱心活动方案、征集志愿活动体验征文等方法来支持、鼓励和评价学生的志愿服务活动

2.阳光大课间：自编操《浪漫樱花》、手语操《感恩的心》、军歌《三大纪律八项注意》，进入冬春季，三千多名学生踏着轻快动感的音乐，迈着整齐矫健的步伐进行长跑训练，构成丹东二中冬春季一道独特亮丽的风景线

烈日、毛毛雨、飘雪、地上有薄冰等都是二中学生一定会有的体验

3.体育艺术节：一年一度的体育艺术节是丹东二中学生极喜爱的节日和特色德育活动

艺术节历时近一个月，高一、高二所有班级以集体为单位参与文艺演出，演员数量多，参与程度高，一些班集体的节目还得到了家长及社会有效资源的支持、指导甚至助演，集体荣誉感和凝聚力爆棚，生动地诠释了丹东二中是一个拥有无限凝聚力和战斗力的集体

4.时事教育:高中阶段是学生人生观、世界观进一步形成的关键时期，根据他们的身心发展特点和心理特点，学校因势利导进行时事教育，培养学生们关心国家大事，以国家和民族利益为重的思想品德，而学生在了解社会的过程中，也培养了理论联系实际的能力、分析判断的能力

 五、心理健康培育学校在高一年级开设“跨进高中学会适应”课程，通过寄宿生活要领、环境适应、自我认识、情绪调节、人际交往、学习管理等方面的课程，帮助学生尽快完成走读到寄宿生活的过渡，新旧角色的转换，尽快掌握高中的学习方法，增强战胜学习和生活中困难的信心与勇气

学校在高二年级开设“领悟真爱孤独奋战”课程，通过心理课、小团体心理辅导、沙盘游戏、专家讲座等多种方式，让高二学生体会爱的真谛，理解异性之爱、亲子之爱的本质，正确处理异性之爱，接受并享受孤军奋战、没有掌声和呐喊助威声的高二时光，踏实前行

学校在高三年级开设“坚定信心从容备考”课程，通过心理课、专家讲座、个体咨询、心理拓展活动、温馨信笺、音乐放松调节训练、宣泄运动等多种方式，做好高三学生的考前心理辅导，帮助学生以良好的心态备战高考

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