数学教育心理学前言本书第一版自1999年12月出版，至今已近七年
多年来，承蒙广大数学教育工作者的厚爱，本书取得较好的社会效益
近些年来，数学教育得到快速发展
人们思想活跃，关于数学教育的新思维、新观点层出不穷
本人从2000年到人民教育出版社中学数学室工作，直接组织了人教版新一轮中学数学教材的研究、开发、编写与实验工作
这对一个数学教育工作者来说是非常难得的机会
实践中，感到自己以往积累的数学课堂教学实践经验、数学教育理论素养及心理学理论素养发挥了非常重要的作用
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