语言获得装置定义乔姆斯基言语获得理论中的一个概念，1964年提出
英文简称LAD
乔姆斯基认为LAD是人类所特有的一种遗传机制和人类共有的先天图式化倾向， 是每一正常儿童心理装置的一部分
LAD的功能图示是：输入 装置 输出基本的语言素材 →LAD →内化的语法据此， 儿童可将接受的基本言语信息转化为内化的语法
由于语言是一种具有抽象规则的符号系统，且有许多不规则的歧义的现象，但儿童却能在出生后三四年内获得语言，且各国儿童获得语言的顺序基本一致，即单词句→双词句→简单句→复杂句
由此，乔姆斯基认为LAD的存在，是一种特殊的学习语言的机制
这种机制以生来就有的普遍的语法知识为依据， 对所接受的具体的语言素材信息进行处理，并逐步形成一套个别的、内化的语法系统
在此过程中，儿童能发现语言的深层结构及把深层结构转换为表层结构的规则，因而能产生和理解无限多的新句子
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