吉安职业技术学院精神文化校训：崇文明理、厚德精技 “崇文”语出《魏书 · 高祖纪下》：“崇文以怀九服，修武以宁八荒

”其意为国家崇尚文化，通过文化的教育作用，使天下的人们不管多么边远都能心悦诚服地归顺；突出了文化对于国家和社会的巨大作用

学院把“崇文”放在第一位，是为了呼应吉安的城市精神，继承吉安崇文的光荣传统，在办学实践中自觉突出文化的作用和力量

“明理”“明理”语出《宋书 · 良吏传》“精炼明理，为一世所推”，说的是晋代徐豁做人做事精炼明理的事迹

如今处于中华民族伟大复兴，职业教育欣欣向荣的伟大时代，处于推崇法制，讲究规则的大环境中，更应该明理；尤其要明国家之理、社会之理、职业教育之理、做人做事之理

只有明理才能创出合乎我们职责的事业，创出合乎时代要求和人民期待的事业

“厚德”出自《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，即君子对待人生应该像天宇一样运行不息，不屈不挠；接物度量要像大地一样，承载万物，博大而周全

该校，是为社会主义现代化建设培养具有良好的职业道德、较强的专业技能、具备可持续发展必需的学习与适应能力的高素质技术技能型专门人才的地方，只有“厚德”才能承担起这样的任务；该校教育者是培养这些人才的人，只有“厚德”才能承担起教书育人的神圣职责；该校培养的学生是社会主义的建设者和接班人，只有“厚德”才能承担起社会主义现代化建设的使命

“精技”其意出自韩愈《进学解》“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

”意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却会荒废在嬉笑玩耍中；事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随大流

该校是职业技术院校，对技术技能的追求就应精益求精；要培养大量高素质技术技能型专门人才，“精技”就应该是学院教育教学的精髓

所以，学院把精技放在校训之中，就鲜明地体现了学院重视培养学生技术技能的办学特色

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