通信工程理论课程通识类知识除国家规定的教学内容外，人文社会科学、外语、计算机文化基础、体育、艺术等内容由各高校根据办学定位和人才培养目标确定，其中人文社会科学类知识包括经济、环境、法律、伦理等基本内容

数学和自然科学类包括高等数学、工程数学、大学物理等基本内容，各高校可根据自身人才培养定位提高数学、物理学（含实验）的教学要求，以加强学生的数学、物理基础

各高校应结合本校人才培养目标定位和专业实际情况，开设融合专业发展与社会科学内容的创新创业类通识课程

 学科基础知识学科和专业类基础知识须涵盖电路与电子技术、计算机系统与应用、信号与系统、电磁场与波等知识领域的核心内容

教学内容可参照教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求

在讲授相应专业基本知识领域和专业知识时，应讲授相关的专业发展历史和现状

除上述学科与专业类基础知识，还应包括专业基础知识，应包括通信原理、数字信号处理、通信电路与系统、信息理论基础、信息网络、工程图学中至少4个知识领域的核心内容

 专业知识专业知识课程应包括数字通信、通信网理论基础、现代交换技术、多媒体通信、无线通信、宽带接入与互联网通信、天线与电波传播、光通信与光网络、移动互联网与终端、射频技术、卫星通信、移动通信等知识领域，可根据学校情况进行选取和适当补充

依据上述核心知识领域的内容组合成核心课程，核心课程的名称、学分、学时和教学要求以及课程顺序等由各高校自主确定

以下为核心课程体系示例（括号内数字为建议学时数）：示例一：电路分析基础（32）、模拟电子技术（48）、通信电子电路（32）、数字电子技术（48）、C＋＋高级语言程序设计（48）、数据结构（48）、微处理器与接口技术（64）、信号与系统（64）、随机信号分析（32）、数字信号处理（64）、通信原理（64）、电磁场与电磁波（48）、通信网理论基础（32）、现代通信技术（64）；示例二：电路分析基础（72）、模拟电子技术（72）、高频电子线路（64）、数字电子技术（64）、计算机软件技术基础（64）、计算机通信与网络（32）、微型计算机原理及接口技术（72）、信号与系统（72）、数字信号处理（56）、通信原理（72）、电磁场与电磁波（64）、通信网（32）、通信概论（32）、移动通信（32）、光纤通信（32）、通信系统集成电路设计（32）；示例三：电路分析基础（64）、模拟电子技术（64）、通信电子电路（48）、数字电子技术（64）、高级语言程序设计（56）、面向对象程序设计及C＋＋（32）、数据结构（40）、微处理器与接口技术（64）、信号与系统（64）、数字信号处理（56）、通信原理（80）、电磁场与传输理论（64）、通信网基础（56）、无线通信原理（32）、光纤通信与数字传输（56）

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