社会工作总体框架课程体系的分类及结构依知识的性质分为两类：①理论类课程，包括通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程；②实践类课程和环节，包括公共实践类课程和环节、专业实践类课程和环节

依知识的结构分为两类：①基础类知识课程和环节，包括通识类课程、公共基础类课程、公共实践类课程和环节；②专业类知识课程和环节，包括专业基础类课程、专业类课程、专业实践类课程和环节

依在专业教育培养中的作用分为两类：①专业核心类课程和实践环节，包括专业核心课程和专业核心实践环节；②非专业核心类课程和实践环节，包括非专业核心课程和非专业核心实践环节

其中，非专业核心课程包括通识类课程、公共基础类课程等，以及未被（培养方案）选定为专业核心课程的所有课程；非专业核心实践环节包括国防教育（军事训练）、劳动实践、社会服务、志愿者活动或义工等，以及未被（培养方案）选定为专业核心实践环节的所有实践环节

对基本课程体系的要求专业培养方案中的课程体系必须达到如下要求:依据社会学类专业基本培养目标、专业所在学校的基本定仪及专业培养特色，制定与基本培养目标、学校基本定位、专业培养特色相吻合的培养方案和课程体系

培养方案和课程体系须涵盖理论类课程和实践类教学课程、基础类知识课程（环节）和专业类知识课程（环节）、专业核心类课程（环节）和专业非核心类课程（环节）

专业课程体系中专业核心类课程应不少于10门，其中专业核心基础课程不少于4门，专业核心特色课程不少于6门

专业实习必须有计划、有方案（或项目），有督导或导师指导，是在机构、社会组织、社区、政府机关等进行的社会工作实务实习，时间不少于800小时

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