中国教育学会科普教育中国教育学会教育改革实验区中国教育学会教育改革实验区，是依据《教育规划纲要》和有关法规要求，在学会、地方政府和教育行政部门、教育科研部门领导下，由有合作意愿的地区按要求申报，经学会学术委员会审核立项后，由学会教改实验区管理中心与其他具有优秀教育资质，并富有社会责任感的教育机构合作，共同指导、调控教改实验区工作，最终完成教改实验区的结题验收

教改实验区在中国教育学会的领导下开展工作，其组织与管理工作由实验区管理中心负责，具体职责包括：组织开展教改实验区的申报立项、指导评估、结题验收，与秘书处其它部门共同组织教改实验区的培训、学术交流和成果宣传推广等工作

 基础教育优秀教学成果推广基础教育优秀教学成果推广是指建立基础教育优秀教学成果发现、培育机制，对基础教育教学改革实践中，具有鲜明方向性、科学性、创新性和实效性的教学科研成果，通过总结宣传、课程培训、课题研究、基地实验、项目推进等多种形式进行推广，充分发挥优秀成果在教学实践、研究、改革中的引领和示范作用，有效促进优秀成果转化为教育质量增长力，为全面提升基础教育教学水平服务

 中国大学先修课程2014年3月，中国教育学会联合高等教育出版社共同发起并组织实施了“中国大学先修课程（CAP）试点项目”

本项目旨在探索加强高中与大学教育的衔接，促进拔尖创新人才培养的有效形式，为不断深化我国高中教育教学改革先行先试

项目邀请国内多所知名高校和教育科研机构的专家、学者，在学习、借鉴先进国际课程理念和经验的基础上，着力研制、开发一套适合中国高中教育实际、具有鲜明中国特色的大学先修课程，使学有余力的高中生能根据自身的兴趣和能力自主选择、自愿学习，提前接受大学的思维方式、学习方法，发展在学科专业学习和研究方面的潜能，帮助其为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备

 重点学会项目名单详见参考资料 

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