中国创造学会情境教育学前情境教育情境教育“以发展思维为核心，着眼创造性”，将儿童创造教育作为情境教育的“高境界”，聚焦儿童的创新精神，培养儿童的创新思维，重视儿童的创新实践，对中国基础教育改革产生了深远影响
南通大学专门成立情境教育研究会，系统研究李吉林教育思想，继承与发展中国情境教育
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