上海市民办文绮中学文绮中学“实者慧·生活道德教育”指导纲要一、问题的提出：马克思认为人的本质是“社会关系的总和”，而道德来源于人与人合理关系的设想，并通过这种合理关系创造美好生活，既以生活实践是道德的母体，立足于生活或者让道德“回归”生活，从生活的视角来思考道德和人生问题，是改变德育高成本低产出局面的有益探讨“任何脱离生活道德的教育无异于岸上学游泳”

（杜威）十年前，我们成功实施了“环境道德教育”，但随着市场经济不断推进，“环境道德教育”已经不能满足与之相匹的人本主义诉求

经过思考和总结，为了回应现实生活，主体生活，开放生活的呼唤，我们提出了以“实者慧”为价值取向的“生活道德教育”

二、解题：1．“实者慧”即“做人之诚实，处世之朴实，治学之求实，为之者则谓慧”是文绮中学校园文化的内涵之一，是学校精神的文化旗帜

2．引导学生从生活的视角来思考道德“生活道德教育”即以“志向、人格、责任感、团队精神、宽容意识、感恩心态为主要内容，以学生的学习生活为主要空间，以学生生活实践为主要途径的学校德育，辅导学生以“普通公民”的角色分阶段完成对幸福生活的分析和概括，生活即道德，是道德的生活化

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