方城县第一高级中学文化传统办学理念素有南阳教育界“小清华”之称的方城一高在素质教育的大潮中，以德育教育为龙头，优化育人环境，大力挖掘办学潜力，展示出强大的发展后劲，校长李庆华认为：如果教育只注重短期效应，那么，培养出的学生在未来的社会中就难以以主人翁的姿态面对社会的要求和挑战，学习中也不会有强大的动力……他强调把引导学生“做什么人”始终放在育人目标的首位

基于此认识，学校确立了力求把学生塑造成一个爱国的人，一个守法的人，一个诚信的人，一个有社会责任感的人的目标，使全校学生充满了强烈的民族责任感和振兴祖国的使命感，忘我地投入到学习中

加爱国主义教育加强爱国主义教育----让每个学生为报效祖国而学习方城县是空军英雄杜凤瑞的家乡，方城一高被济空定为飞行员早期培训基地，这里是飞行员的摇篮

近年来，方城一高已向空军飞行院校输送高素质的飞行学员近百名，多次受到济空及上级教育行政部门的表彰与奖励，学校要求已经飞向祖国蓝天的飞行员每年把他们荣立的功勋报告给母校，把他们誓做蓝天卫士、保卫祖国领空的决心传递给母校的弟弟妹妹，让他们的爱国之心激励一批又一批学生报考飞行学院，献身保家卫国的事业

如今方城北郊的“杜凤瑞烈士纪念馆”和“红二十五师血战独树镇遗址”都被方城一高确定为爱国主义教育基地

方城一高的爱国主义教育形式多样化，对不同年级提出了不同目标：如高一年级，目标上要求学生“爱祖国、有理想”；从内容上要求学生懂得爱国是一种美德，是每个公民的义务和权利，树立献身祖国的理想

高二年级要求学生“报效祖国，从现在做起，从学习中做起”；从内容上要求学生理解：现在努力学习，努力锻炼身体，做到品学兼优，是将来报效祖国必备的条件等

完善各项规章制度完善各项规章制度----用规范管理提高学生素质方城一高将全国统一颁布的《中学生日常行为规范》和《中学生守则》具体细化，比如方城一高推出的《方城一高学生一日行为规范》，把《中学生日常行为规范》中的条目，结合本校实际都作了详细要求，内容具体，针对性强

从新生入学开始，对学生日常行为进行规范，夯实学生素质的基础

方城一高的素质教育抓得细、抓得具体，从外在抓到了内在

现在的中学生存在的一些脆弱的心理素质：性格孤僻，情绪压抑，人际关系紧张，心浮气躁，自暴自弃等

针对学生长期产生的种种心理问题，学校开展了心理健康教育活动，建立了青少年心理咨询中心，学校订有《青少年心理健康》、《中学生心理》等杂志，并选派教育理论水平高和经验丰富的老师担任辅导员

运用谈心、疏导的方式进行科学的心理指导，培养学生控制自己的情感，把握自己心理平衡的能力，帮助学生从各种各样的困惑和烦恼中解脱出来

重视诚信教育重视诚信教育----言必信，行必果，成为学生自觉行动高招中教育行政部门出台了考生在考前签订“诚信承诺书”的政策，体现了国家对青少年讲诚信的重视

方城一高早就把诚信教育作为立校之本，要求各班的“班规班约”中都必须突出这一项，在每年新生入学后的纪律教育大会上，李庆华校长总是郑重告诉学生：“言必信，行必果，是中华民族的传统美德，诚实守信是现代人必须具备的品德，也是当今社会的需要，是提高国民素质的需要

”并且要求每个学生签三份“诚信承诺书”，一份签给家长，一份签给学校，一份签给班主任，内容包括“遵纪守法”、“五讲”、“四美”、“遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》”、“刻苦学习，永不作弊”、“向党、向人民、向父母如实汇报自己的成绩”等内容

近几年方城一高政教处中考、期考及高考的违纪记录中，违纪人次逐年减少

让学生走进社会大课堂让学生走进社会大课堂----使学生产生强烈的社会责任感学校组织学生走出校园，参加社会实践，投入到火热的社会大火容炉里去，让学生接触社会，关注社会

活动内容包括调查外出务工人员的工作和生活，让学生知道挣钱不易，学会体谅父母和怎样花钱；走进人才大市场，了解找工作不易，懂得不好好学习，没有真才实学，不能服务于社会的道理；走进贫困地区，做一回贫家的孩子，让同龄人教育同龄人；深入厂矿企业，调查生产及破产的情况，让学生了解社会的竞争是怎样的激烈……以上社会实践目标的实现，造就了今天的方城一高，造就了今天的一高人

记者在采访南阳市2004年高考状元———方城一高三（3）班的赵梅同学时，她的一番话着实激动人心：“是一高的领导、老师，是一高的环境、氛围使我懂得了青少年一定要立志报国，一定要诚实守信，一定要为社会负责，要为我们的民族振兴而努力学习和工作……”这就是方城一高的素质教育，这就是方城一高闻名的原因

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