标准分使用在使用原始分的省份，考生得知自己的各科分数和总分后，就要用各类学校录取分数线来衡量自己的成绩是上何类分数线，进而估计自己大概能上哪一类学校

但是在估计中，由于不能知道自己在全体考生中的位置，所以往往盲目性很大

使用标准分数以后，考生很容易得知自己的总成绩和各科成绩所处的位置，然后根据各类学校录取分数线在常模分数量表的位置，进而可以比较准确地估计和预测自己能上哪一类学校，把握有多大

标准分转换以后，考试机构在高考后送到考生手上的和在档案中存放的是这样的成绩单：示例：张华的成绩通知单考号 姓名语文数学外语物理理综综合分10050516张华592598642581619636百分等级821837922791883913该成绩通知单的含义是：张华的综合分为636，百分等级为913，则可知张华在全省理工类考生中的位置，即有91.3%的考生成绩比张华成绩低

学科成绩的含义与之相同

因为各学科成绩具有同样的参照点，所以我们还可以对各学科之间进行比较

这样我们不难看出，张华的理综较好，物理较差

又如，某理工类考生综合分为695分，对应的百分等级为974，当年理工类考生总数为110285人，在该生以上大约有2822人，而当年理工类本科录取分数线为633人，对应的百分等级为908，则上线人数约为10120人，重点大学录取分数线为658分，除掉多投档的人数实际能录5240人(即6228÷12=5240)

从以上情况分析，该生估计可能被重点大学录取

但是，我们也应知道录取新生既要看综合分的高低，还要考查相关学科的成绩，另外重要的一点要看考生所报志愿学校的生源情况，考生在所报学校考生中的位置以及思想表现、身体状况、高中毕业会考成绩等情况

(6)原始分转换成标准分后的分数顺序知：各科原始分转换为标准分，每科成绩的排列顺序不发生变化，即原始分高的标准分也高，原始分低的标准分也低，原始分相同的转换后标准分也相同

但综合分的前后顺序与原始总分的前后顺序相比有一些变化

从总体上说原始总分与综合分一致性程度很高，虽然变动的范围不大，但由于高校是“按总分划线录取的”，人们自然会问：哪些考生不影响录取，哪些考生影响录取?综合分这种前后次序的变动是否合理?①高分段和低分段的考生

由于次序变化幅度很小，所以不管按哪种办法计算总分，不影响其是否录取

也就是这说，优秀考生不管按什么办法算总分都会录取，差生不管按什么办法算总分，都不会被录取

②对总分处于最低录取线边缘的考生，由于原始分数算总分与标准分数算总分的方法不同，两种总分排序前后不同的幅度虽然不大，也会有少数考生出现录取受到影响的情况，有的考生原始分总分未上线，但转换为标准分后上线了；有的考生原始分总分上线了，但转换为标准分后却没有上线

但总的来说，这种录取受影响的情况所占考生的比例很小

在原始分总分合成中，各科在总分中的权重是一种自然形成的结果

各科在总分中的权重取决于各科分数分布的标准差的大小，标准差大(即考生分数分布比较分散，分数距离拉得比较大)，在总分中的权重就大，反之标准差小，在总分中的权重就小

也就是说在原始分中标准差大的，在总分累计中作用大，而标准差小的在总分中起作用小，这就使各科在录取中应有的权重就不能体现出来

显然，这种原始分累加计算总分是不合理的

使用标准分后，各科原始分转换为平均分为500分，标准差为100分的标准分，各科分数就有共同的参照点，也有相同的单位，统一到同一“量尺”上的分数

这样的各科标准分合成转换为综合分，保证了各科在总分中的权重，因此是合理的，上述少数学生录取与否因转化为标准综合分后受到影响是正常的、合理的、科学的，这正是标准化制度克服原始分制度的缺点而显示其优越性的结果

以上内容由大学时代综合整理自互联网，实际情况请以官方资料为准。