多媒体设计多媒体的展示时间作为教学而设计的多媒体，展示时间的长短将直接影响教学效果
时间太长，学生将没有耐性，还会使学习的兴奋度下降；时间太短，又没有让学生记住
因此决定播放时间长短是要经过测算的
最佳的时间选择将是这样一个过程：学生已接受了目前的信息，在将要出现不耐烦之前的数秒钟，结束本页的播放，屏幕出现下一集信息
这样可继续维持学习的惯性
测算除一般人的接受时间外，还需看对象的层次与结构
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