教育学家概念辨析教育学家与教育家的区别“教育家”与“教育学家”，是性质根本不同的两个概念

前者属于实践的范畴，是实践家，或曰实干家；后者属于理论的范畴，是理论家，或曰科学家

具体说来，从活动的对象看，教育家经常所面对的是需要培养和塑造的人，而教育学家经常所面对的是处于社会之中的整个教育现象，以及累积起来的认识成果；从活动的过程看，教育家任何时候都不能独立于教育实践活动之外，而教育学家与教育实践活动之间必须保持一定的张力，即他可以完全参与其中，也可作为观察者而游离于实践活动之外；从活动的结果看，教育家的“产品”通常是受过教育的人，而教育学家的“产品”通常是“精神”

教育学家与教育家的联系“教育家”与“教育学家”是有联系的

教育家不但要有突出的教育工作业绩，同时也要有自己独到的教育经验和思想

如果教育家能在从事教育实践的同时，钻研教育的理论，探索教育规律，把经验和思想上升到理论的形态，著书立说，那么，他同时也就兼有了教育学家的角色

如马卡连柯、苏霍姆林斯基、李吉林等

同样，对于教育学家来说，如果他不仅仅满足于教育理论与学说的创立，而且还亲身从事教育实践，把新的教育理论应用于教育实践并且取得了显著的实效，那么他同时也就可以称之为教育家，如杜威、陶行知等

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