信息化教育刘延东副总理对信息化教育的评价

信息化教育刘延东副总理对信息化教育的评价教育信息化突破了“时空限制”,是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径

 信息技术教育的应用,能以较低成本,把优质教育资源输送到农村和边远地区,大大所缩小了教育差距和数字鸿沟,可以使全球1.2亿 失学辍学儿童的“读书梦”不再遥不可及

 教育信息化推动了教与学的“双重革命”,是共享优质资源、提高教育质量的重要手段

 信息化条件下,师生可以平等获取信息,学生学习主体地位进一步彰显

个性化学习、自主学习等新型学习模式,微课程、翻转课堂等新型教学模式,推动了教育理念创新、管理创新和质量提升

 教育信息化打造了“没有围墙的学校”,是实现全民学习、自主学习、终身学习的必然选择

 借助信息技术的力量,教育攻击能力大大增强,使学习主体从在校学生向社会公众扩展,教育阶段从展,教育阶段从学校教育向终身教育延伸,真正实现“人人皆学,处处能学,时时可学”

 教育信息化汇聚了“海量知识资源”,是人类文明传承创新的重要平台

 今天的孩子,只要轻点鼠标,就有机会接触人类文明的最新成果,还能在多样文明交流互鉴中,培养开放包容的精神,汲取创新的智慧和力量

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