信息化教育刘延东副总理对信息化教育的评价教育信息化突破了“时空限制”，是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径

 信息技术教育的应用，能以较低成本，把优质教育资源输送到农村和边远地区，大大所缩小了教育差距和数字鸿沟，可以使全球1.2亿 失学辍学儿童的“读书梦”不再遥不可及

 教育信息化推动了教与学的“双重革命”，是共享优质资源、提高教育质量的重要手段

 信息化条件下，师生可以平等获取信息，学生学习主体地位进一步彰显

个性化学习、自主学习等新型学习模式，微课程、翻转课堂等新型教学模式，推动了教育理念创新、管理创新和质量提升

 教育信息化打造了“没有围墙的学校”，是实现全民学习、自主学习、终身学习的必然选择

 借助信息技术的力量，教育攻击能力大大增强，使学习主体从在校学生向社会公众扩展，教育阶段从展，教育阶段从学校教育向终身教育延伸，真正实现“人人皆学，处处能学，时时可学”

 教育信息化汇聚了“海量知识资源”，是人类文明传承创新的重要平台

 今天的孩子，只要轻点鼠标，就有机会接触人类文明的最新成果，还能在多样文明交流互鉴中，培养开放包容的精神，汲取创新的智慧和力量

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