缺陷心理学研究内容共同点它们研究的内容及共同特点为：①研究各类缺陷儿童和成人的认识活动（感觉、知觉、记忆、言语、思维）及其个性形成的过程、特点和发展规律；②主要缺陷所造成的心理发展障碍，未受损的感觉器官如何补偿已受损感觉器官、其功能有何改变；③它与许多学科的发展密切相关，不仅与发展心理学、变态心理学、教育心理学等心理学分支有关，也与生理、病理、精神病、教育、社会等学科紧密相关；④它的研究方法除与心理学中常用的观察法、实验法、测验法、调查法、追踪法等相同外，较多的是将缺陷者与正常者进行对照的比较法
随着各国对残疾人事业的重视，缺陷心理学的研究也日益发展，不仅研究的对象扩大，研究的课题也更为深入
前者除盲、聋、哑、智力低下儿童外，还包括学习障碍、言语障碍、肢体残缺、病弱儿童的心理发展；后者包括了对各类残疾者进行再分类的研究（例如将盲又分出弱视，将聋又分出重听等）、对患有多种残疾或缺陷（如又聋又哑及盲）儿童的研究、老年人伤残心理的研究等
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