南京晓庄学院精神文化校训教学做合一1927年，陶行知先生在创办晓庄试验师范学校发表了题为《教学做合一》的演讲，并将“教学做合一”作为校训，蔡元培先生为学校亲书校训

2000年，南京晓庄学院成立后，再次将“教学做合一”确立为校训

“教学做合一”是陶行知生活教育理论中的一个重要命题，它与“生活即教育”、“社会即学校”共同构成了生活教育理论体系

“教学做合一”所蕴涵的通过学会做事，达到学会生活、学会做人之教育目的，已成为国际社会普遍认同的现代教育价值观

“教学做合一”所倡导的行动中的真知识和知行统一的品格，既为大学实施专业教育提供知识观基础和方法论途径，也为大学推行素质教育提供人文价值导向

在大学办学中坚持“教学做合一”原理，就是使专业教育和人文教育并举，使人才的专业知能和综合素质同时得到发展

陶行知先生首倡并绵延在晓庄文脉中的“教学做合一”的校训精神，不仅彰显着学校办学历史的文化传统，而且昭示着办学实践的独特风格

践行“教学做合一”的校训精神，要求人们学会做事

做是“教学做合一”的中心，事是做的中心

要发挥自己的主体性，培养自己的创新精神和实践能力，在实践中求知，在实际生活中探索真理

学习是人们要做的最重要的事，因此要学会学习，培养自己的学习能力，学会掌握知识的手段，学会将知识付诸实践,以适应不断变化的社会现实

践行“教学做合一”的校训精神，要求人们学会做人

人是陶行知教育思想的终极关怀，学问和人品并重，能力与素质全面发展，这不仅是校训对人们的要求，也是现代的时代要求

人们的目标是要追求真理做真人，要做知行统一的人，真正地实现“人生为一大事来，做一大事去”

 校风教人求真，学做真人 校歌锄头舞歌词：陶行知曲：南京山歌调手把个锄头锄野草呀，锄去野草好长苗呀

?呀嗨，呀嗬嗨，锄去野草好长苗呀

呀嗬嗨，?呀嗨

五千年古国要出头呀，锄头底下有自由呀

?呀嗨，呀嗬嗨，锄头底下有自由呀

呀嗬嗨，?呀嗨

天生了孙公做救星呀，唤醒锄头来革命呀

?呀嗨，呀嗬嗨，唤醒锄头来革命呀

呀嗬嗨，?呀嗨

革命的成功靠锄头呀，锄头锄头要奋斗呀

?呀嗨，呀嗬嗨，锄头锄头要奋斗呀

呀嗬嗨，?呀嗨

光棍的锄头不中用呀，联合机器来革命呀

?呀嗨，呀嗬嗨，联合机器来革命呀

呀嗬嗨，?呀嗨

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