生物医学工程总体框架理论课程生物医学工程专业课程在42~57学分为宜，其中选修课程原则上不少于10学分

除讲授基本内容的课程外，还应设置能够体现学科、地域或者行业特点的课程

课程的具体名称、教学内容、教学要求及相应的学时、学分等，由各高校自主确定

实践类课程各类实践教学环节所占比例不低于总学分的25%

实验教学不少于27学分

应根据人才培养目标，构建完整的实践，创新训练体系，确定相关内容和要求，多途径、多形式完成相关内容的教学

核心课程体系各高校应根据人才培养目标，将专业知识的3个层次（数理化、生物医学、工程技术）和核心能力的5个方面（工程技术技能、职业伦理和道德、社交、管理、终身学习）统合设计，也可适当增加学校特色教学内容组合成核心课程，再将这些核心课程根据学科的内在逻辑及学生的知识、索质和能力形成规律进行编排，构建专业核心课程体系

核心课程的名称、学分、学时、教学要求以及课程顺序等由各高校自主确定

创新创业能力培养体系各高校在人才培养方案中应设计体现学校特色的创新创业能力培养体系

该体系应具有明确的培养目标：达到人才培养的基本要求，综合素质优良，专业基础扎实，知识面宽广，创新思想活跃，能够开展科学研究或工程项目开发，具有一定的科研成果产业化的转化能力或产品市场化推广能力的创业人才

该体系培养环节包括基本素质培养（如职业伦理和职业道德、执业规范、实际案例、工程实践能力、科技制作等）、实践能力培养（如科研成果产业化案例、产品市场推广案例、创业案例、科研或工程项目实践等）、专项能力培养（如大学生科研训练计划、课程综合实验、科研或工程实践等）

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