岳麓书院历史沿革岳麓山自古就是文化名山
西晋以前为道士活动地，曾建有万寿宫、崇真观等
西晋武帝泰始四年（268年）麓山寺创立，至今仍保存完好
东晋陶侃曾建杉庵读书于此
六朝建道林寺
唐代马燧建“道林精舍”
唐末五代智璇等二僧为“思儒者之道”，在麓山寺下，“割地建屋”，建起了“以居士类”的学舍，岳麓书院就是在智办学的基础上“因袭增拓”而诞生的
咸平四年（1001年），李允则请奏书，诏赐诸经释文，义疏，史记，玉篇，唐韵，赐建湘西书院
北宋开宝九年（公元976年），潭州太守朱洞在原僧人办学的遗址上，即岳麓山下的抱黄洞附近正式建立起了岳麓书院
北宋大中祥符（1008—1017）年间，岳麓书院进入了北宋的鼎盛时期
大中祥符八年（公元1015年），宋真宗亲自召见山长周式，对周式兴学颇为嘉许，亲书“岳麓书院”匾额
至今书院所存明代“岳麓书院”刻石，便是当年宋真宗的手迹
在周式执掌下，岳麓书院的从学人数和院舍规模都有很大发展，遂成为天下四大书院之一
关于“四大书院”有多种说法，但唯有岳麓为诸家共推，反映了古之学者对岳麓的推崇
两宋之交，岳麓书院遭战火洗劫，乾道元年（1165年）湖南安抚使知潭州刘珙重建岳麓书院
他还延聘著名理学家张栻主教岳麓，更加强了岳麓书院在南宋教育和学术上的地位
张栻主教期间，以反对科举利禄之学、培养传道济民的人才为办学的指导思想，培养出了一批如吴猎、赵方、游九言、陈琦等经世之才的优秀学生
乾道三年（公元1167年），朱熹来访，与张栻论学，举行了历史上有名的“朱张会讲”
前来听讲者络绎不绝，时人描绘“一时舆马之众，饮池水立涸”
这次会讲，也推动了宋代理学和中国古代哲学的发展，所以不仅是长沙，也是中国古代文化史上的一件盛事
乾道五年 （1169 年），张拭知严州，彪居正任书院山长
朱张会讲之后，岳麓书院名声更加远播，元代理学家吴澄在《重建岳麓书院记》中说：“自此之后，岳麓之为岳麓，非前之岳麓矣！”绍熙五年（1194年），在岳麓会讲27年之后，朱熹任湖南安抚使，再次来到潭州，重整岳麓书院，颁行《朱子书院教条》
经过他的整治，岳麓书院再次进入到繁盛时期
执事淳佑十年（1246年）理宗赐“岳麓书院”匾额，别建湘西精舍于书院南
1275年元军攻破长沙，岳麓书院被付之一炬
岳麓书院几百学生参与战斗，城破后大多自杀殉国
元统治者统一全国后，极力推动书院的恢复和发展，潭州学正刘必大主持重建岳麓书院，仅废10余年的岳麓书院又开始恢复生机
1314年（延元年）郡别驾刘安仁再次主持大修
元末战乱再起，岳麓书院又于1368年（至正十八年）毁于战火
明初，朱元璋奉行“治国以教化为先，教化以学校为本”的政策
重视地方官学的复兴，而不倡导书院教育
全国书院颓废，岳麓书院也因此沉寂了百余年
成化（1465—1487）年间，书院开始逐渐恢复
自明宣德始，岳麓书院自元毁为废墟，1432年（明宣德七年），由民间集资促成岳麓书院最早的一次修复
1469年（成化五年），长沙知府钱澎再次兴复书院，但不久又废
1494年—1496年（弘治七年至九年）长沙府通判陈钢终于使岳麓书院基本恢复旧貌，首创崇道祠，并重新办学
自明宣德始至弘治九年，经地方官员陈钢、杨茂元、王韬、吴世忠等多次修复扩建，岳麓书院主体建筑第一次集中在中轴线上，主轴线前延至湘江西岸，后延至岳麓山巅，配以亭台牌坊，于轴线一侧建立文庙，形成了书院历史上亭台相济、楼阁相望、山水相融的壮丽景观
书院的讲学、藏书、祭祀三大功能得到了全面的恢复和发展，奠定了现存建筑基本格局
1507年（正德二年），阳明心学一代宗师王守仁来岳麓讲学
王守仁及其弟子在岳麓书院的讲学是继南宋湖湘学派之后，岳麓书院的又一次重要学派活动，导致了岳麓书院又一个学术繁荣期的到来
1509年（正德四年），守道吴世忠拆毁道林寺，扩建书院
1643年（崇祯十六年），张献忠部队进攻长沙，与明朝官军进行激战，书院在混战中被毁
明代岳麓书院学术仍以朱张之学为正宗
明代正德九年（公元1514年）首修《岳麓书院志》，嘉靖、万历、崇祯三次续修
正德以后，王阳明及其弟子先后至此讲学，传播心学
嘉靖九年（公元1530年），明世宗颁“敬一箴”及所注程颢视、听、言、动四箴于岳麓，增建敬一亭，后改名四箴亭
明末，东林学派高世泰讲学书院，岳麓书院学术传统重新得以发展
清初朝廷对书院采取抑制政策
1652年（顺治九年）曾调令：“各提官督率教官、生儒，务将平日所习经、书义理，着实讲求，躬行实践
不许别创书院，群聚徒党，及号召地方游食无行之徒，实谈废业
”然已经实行了数百年的书院制度，具有深刻的社会影响，修复书院的呼声日趋强烈
就在顺治帝诏令各地“不许别创书院”的当年，湖南巡抚彭禹峰就聘请长沙府攸县县学生刘自主持岳麓教事，并未受到处罚
随着统治的日益巩固，顺治末年对书院的抑制政策开始松弛，康熙、雍正年间进而实行支持和鼓励政策
1668年（康熙七年），巡抚周召南下令重建岳麓书院，基本恢复了原有规模
1674年（康熙十三年），吴三桂发动三藩叛乱，攻克长沙，刚刚修好了才4年的岳麓书院即兴即毁
1684年（康熙二十三年）巡抚丁思孔又重建岳麓，置膏火田数百亩，并两具疏章，请求御书匾额
1687年（康熙二十六年）春，康熙帝御书“学达性天”匾额
清朝廷为褒扬岳麓书院办学之功，先后颁赐“学达性天”、“道南正脉”额，并赐帑赐书，将岳麓书院列为省城大书院，在官府的大力扶持下，书院办学规模进一步扩大
顺治初年，书院继续办学
雍正十一年（公元1733年），诏令岳麓为省城书院，赐帑金一千两
乾隆八年（公元1743年），赐御书“道南正脉”额，以褒扬岳麓传播朱（熹）张（栻）理学之功
其后，湖南巡抚等地方官多次拨款以作书院经费
同时，大批有名望的学者被聘任山长
乾隆后期至嘉庆、道光年间，书院的建设进一步发展
期间罗典、欧阳厚均各主院27年，创建和恢复书院古迹数十处
书院办学呈蓬勃发展的景象
1744年（乾隆九年），乾隆帝又赐御书“道南正脉”于岳麓，岳麓书院在全国的重要地位再次获得肯定
乾隆后期至嘉庆、道光年间，书院的建设进一步发展
期间罗典、欧阳厚均各主院27年，创建和恢复书院古迹数十处
1745年（乾隆十年）巡抚杨锡绂作《岳麓书院学规》
1748年（乾隆十三年）山长王文清手定《岳麓书院学规》
1782年（乾隆四十七年）罗典任院长，辟“岳麓八景”，修建筑多处
清代岳麓书院主要传授理学和汉学，清道光十一年（公元1831年），湖南巡抚吴荣光于岳麓书院内创办湘水校经堂，以经史、治事、辞章分科试士
清嘉庆年间岳麓书院大修，山长袁名曜为大门撰写对联，出“惟楚有材”句让门生们应对，贡生张中阶对曰：“于斯为盛
”1833年（道光十三年）巡抚吴荣光仿学海堂制，在此创设湘水校经堂，首开湖南书院教学改革之风
1852年（咸丰二年），太平天国军队进攻长沙，岳麓书院受到战火毁坏，史称“书院毁半”，随后院长丁善庆率诸生捐资又逐次修复
1868年（同治七年）巡抚刘昆主持进行了一次大规模修建
清末，岳麓顺应历史潮流，设译学、算学等科，增置时务和西学图书，进行了教学改革
光绪元年（公元1875年），由岳麓书院迁往长沙城南
后再度迁建，改名校经书院
使其成为汉学研究的重镇
清末，维新变法思潮的兴起，书院也开始了新学的传播，并产生了较大的影响
清末实施新政，废书院而兴学堂，“岳麓书院”于清朝光绪二十九年（1903年）被湖南巡抚赵尔巽奏废为湖南高等学堂（1897年长沙时务学堂创立，1899年改为求实书院，1902年改为湖南省城大学堂，1903年与岳麓书院合并组建湖南高等学堂）
1912年，湖南高等学堂奉令停办，工科学生按志愿送到湖南高等工业学校和湖南高等师范学校继续学习
同年，湖南高等师范学校奉命迁入
民国四年十二月《湖南高等师范学校志·建制第二》载：“湖南高等师范学校即故岳麓书院
”（第2页）
1917年，湖南高等师范学校奉令停办，并入武昌国立师范学校，同年，湖南公立工业专门学校迁入，接收了前湖南高师的全部校产和一部分教师
1926年湖南工业、商业、法政三个专门学校合并，正式成立省立湖南大学，仍以岳麓书院为一院，新建校舍为二院
1937年，省立湖南大学被国民政府教育部确立为国立湖南大学
1938年4月，日本战机轰炸湖南大学校园，岳麓书院部分建筑被毁
1941年4月日机再次轰炸湖南大学，岳麓书院御书楼、半学斋、静一斋等处均中弹倒塌，文庙大成殿及孔子像被炸毁
抗日战争胜利后，岳麓书院部分建筑被修复
1953年全国院系调整，湖南大学被撤消
在湖南大学旧址上，以原湖南大学土木系和基础教育部为基础，合并其他一些大学的相关院系，组建中南土木建筑学院
1958年中南土木建筑学院扩充后更名湖南工学院，1959年，国务院正式批准湖南工学院恢复为湖南大学，增设文、理科，设十二个系，重新确定文、理、工综合性大学发展模式
光绪二十九年（公元1903年）湖南大学堂与岳麓书院合并改为湖南高等学堂
1912年，湖南优级师范学堂迁入岳麓书院，改名为湖南高等师范学校，1917年成立筹备机构，1924年，省议会决议正式筹组湖南大学
1926年2月1日，湖南工专、法专、商专三个专门学校合并成立省立湖南大学，校名匾额悬于岳麓书院大门，并以岳麓书院校舍为第一院
1937年7月，国民政府明令将湖南大学由省立改为国立，任命皮宗石为校长
下设文、法、理、工、商五个学院
其后，经历了抗日战争的迁校复校
中华人民共和国成立以后，办学规模扩大，1949年12月2日，中央人民政府任命李达为湖南大学校长
1950年8月毛主席应李达校长之请，为湖南大学题写校名
1953年院系调整，改为中南土木建筑学院，1958年改为湖南工学院，1959年复名湖南大学
1978年，国务院确定湖南大学为全国重点大学
岳麓书院致力于建设成为培养国学研究、教学方面的高级专门人才的基地，建设成为既有深厚历史文化背景、又具现代学术研究条件的高端学术平台，建设成为国际上有重大影响力的中外学术文化的交流中心和国内一流的国学重镇
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