厦门大学：学习贯彻党的二十大精神扎实推进马克思主义学院高质量内涵式发展_学术前沿

厦门大学：学习贯彻党的二十大精神扎实推进马克思主义学院高质量内涵式发展

高校动态/学术前沿 2022-12-23 17:24:52 395 来源：厦门大学

党的二十大报告指出，“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在”。中国化时代化的马克思主义的发展，为马克思主义学院的发展提供了重大历史机遇。马克思主义学院深入学习贯彻党的二十大精神，发扬厦门大学马克思主义研究的光辉传统，坚持“马院姓马、在马言马”鲜明导向，坚守为党育人、为国育才神圣使命，聚焦中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，深化改革创新，精心培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

强主责主业：坚守马克思主义理论教育教学阵地

“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。学院坚持社会主义办学方向，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断提升思政课思想性、理论性和亲和力、针对性。

持续深化思政课教学改革。全面推进党的二十大精神进教材进课堂进头脑。完善专题教学，优化实践教学，推进网络教学，按照“八个相统一”的要求，以思想的深邃感召人、以理论的魅力鼓舞人、以真挚的情感触动人，切实提升思政课抬头率点头率。及时组织“党的二十大精神进课堂”集体备课活动，深入开展系列专题研讨，将内容讲“新”、讲“准”、讲“深”、讲“透”、讲“活”。与地方中小学校全面共建实训基地，携手推进大中小学思政课一体化，让党的二十大精神在大中小学校生根发芽。

不断深化思政课教学教法研究。持续开展教学工作坊活动，积极探索创新教法，建设智慧课堂。依托全国高校思政课名师工作室平台，借助教育部示范优秀教学科研团队建设项目，以及一批国家级、省级一流课程，加强对重大理论和现实问题的研究，回应大学生对于党的二十大精神相关方面的关切。组织开展对教案编写、课件制作、课堂教学组织的研究，努力形成一批精彩教案、精彩课件，打造一批精彩思政“金课”。

健全完善思政大格局。“青年强，则国家强”，积极推动构建“大思政”格局，突出抓好青年工作。加强党对思政课建设的领导，落实主体责任，完善工作机制，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校各单位协同配合的工作格局。把思想政治教育贯穿人才培养全过程，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，建立思政课与其它各类课程同向同行的同心圆，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

担时代使命：打造思想政治理论课教师成长基地

办好思政课关键在教师。“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师”。学院从“基础性、战略性支撑”的高度来看待教师队伍的重要性，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

加快壮大思政课教师队伍。建设专兼结合、结构合理的思政课教师队伍体系。打造具有竞争力和吸引力的高端平台，优化资源配置和环境氛围，汇聚领军人才；加大中青年骨干教师的培养力度和优秀青年教师的引进力度，尽快扩大教师队伍规模。科学制定引才计划，创新人才引进线上线下联动方式。深化人事制度改革，鼓励校内相关学科教师和优秀辅导员转聘、延聘、合聘思政课教师。实行思政课教师后备人才培养计划，加大研究型助理教授培养力度。

强化思政课教师理想信念。把政治立场坚定作为教师聘用的基本要求，严把教师聘用政治关。引导教师自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，引导教师认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、关于师德师风的重要论述，做学习和实践马克思主义的典范、为学为人的表率。让有信仰的人讲信仰，组织教师走出国门、走进社会开展学习调研，培养思政课教师的家国情怀、时代情怀和世界情怀，用情怀感染课堂，师生协同实现“真学真懂真信真用”。

提高思政课教师综合素质。加大思政课教师业务培训力度，拓展思政课教师培训渠道，实施“传帮带”机制，为新入职教师逐一安排指导教师，进行经验传授和备课指导。开设思政课教学工作坊，开展教学磨课、教学技能比赛、教学业务培训等，不断更新教学观念和手段，培养一大批教学能手，打造若干思政课教学名师。进一步创新团队建设思路，加强创新团队培育，推动多学科团队的交叉与互动；加强青年人才培育，加大长期稳定的支持力度，提供制度保障，支持青年人挑大梁、当主角。以破“五唯”为契机，回归高校马克思主义学院育人本位。

创一流品质：构筑马克思主义理论学科发展高地

“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍。”党的二十大报告强调，实施马克思主义理论研究和建设工程，对于建设社会主义意识形态具有突出重要性。大力推进马克思主义理论一流学科建设是支撑思政课教育教学质量和后备人才培养的重要保证。学院将锚定一流，全力落实学科建设思路和导向，构筑马克思主义理论学科发展高地。

构建马克思主义理论学科共同体。马克思主义是在吸收人类思想和社会发展中一切优秀成果的基础上创立和发展起来的，涉及哲学、经济学、社会学、历史学、人类学、政治理论等众多学科领域。依托综合性大学优质学科平台，主动对接一流学科、优势学科和赋能学科，寻找学科交叉新增长点和亮点，推动多学科交叉融合，强化中国化时代化的马克思主义的学理化学科化研究阐释，充分发挥马克思主义对中国特色哲学社会科学的引领性作用。

深化马克思主义理论创新研究。依托厦门大学新一轮“双一流”建设项目，进一步发挥福建省社科研究基地“中国特色社会主义研究中心”、福建省高校人文社科研究基地“马克思主义基础理论研究中心”等科研平台作用。紧盯一流，做大做强传统优势学科，如，马克思主义基础理论有关学科；加强特色优势学科建设，如，中国化时代化的马克思主义研究等；整合校内外学科资源，扎实推进强劲蓄势的创新理论研究，持续推进对于习近平新时代中国特色社会主义思想的深入研究与阐释。

主动服务中国式现代化建设需求。立时代潮头，牢固树立“四个服务”意识，更好服务于中国式现代化建设的火热实践。在推进马克思主义中国化时代化、高质量发展、科教兴国战略实施、文化自信自强、党的建设伟大工程等方面充分发挥本学科的智库功能。充分挖掘深厚资源，利用福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地、孕育地和实践地的优势开展研究，提升学科国际、区域影响力。发挥党的理论创新研究和宣传引领作用，深入基层、走进群众，回应社会热点、关注现实问题，参与构建理论传播矩阵，积极发声。

新时代马克思主义学院建设是一项重大的实践，必须从全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的历史高度来看待。厦门大学马克思主义学院将持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻习近平总书记致厦门大学建校100周年贺信精神，落实中央关于加强新时代马克思主义学院建设和思想政治理论课建设的有关精神，以崇高的事业追求，培育优良办院作风，扎实推进学院内涵式发展，踔厉奋发、勇毅前行，奋力建成实力雄厚、优势突出、特色鲜明的一流马克思主义学院。

（马克思主义学院党委）

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