综合知识考试应试方略综合知识考试涉及面广，需要平时的日积月累

在时间紧迫的情况下，如能采用科学的方法，还是能起到事半功倍的复习效果

大体可以从以下几个方面着手

 1．调适自我心态对每个人来说，能否通过应聘考试，不仅是一个人能力、实力的证明，而且关系到个人的前途和命运

面临这样一件人生大事，应聘者难免产生焦虑，即过度的紧张，这种不良的精神状态会影响复习的效果

那么，什么样的心态才有利于应聘考试呢?(1)良好的自我评价心理学研究表明，良好的自我暗示和自我评价，有助于一个人潜能的发挥，而总以为自己是个失败者的人，往往在生活中遭受挫折

心理学研究还告诉我们，智力发展在人类中表现为正态分布，即智力超常或智力低常者在总人口中只占极少数，大多数人的智力属于一般水平

因此，应聘者在众多竞争者面前完全没有必要自卑、胆怯

(2)适度的情绪兴奋性心理学研究发现，积极的情绪有助于人们提高行为效率，适度的情绪兴奋性会使人的身心处于最佳活动状态，促进个体积极地行动和思维

应聘者在准备综合知识考试的过程中，需要翻阅大量的资料，获取丰富的信息，适当地保持情绪的兴奋性有利于提高复习效率

(3)平常的成败得失心也许面前的职业是你梦寐以求的，也许面前的高薪对你有巨大的吸引力，但毕竟“粥少僧多”，在应试前，对成败得失应有一颗平常心，对成败看得过重，在应聘考试时就难以有轻松的心情

其实，即使失败了也并不是一无所获，在这个参与过程中，你可以发现你的欠缺，在今后的应聘考试中可以有针对性地去准备；另外，参与竞争的同时也锻炼了你的心理承受能力

(4)健康的体魄俗话说“身体是革命的本钱”，应聘考试也需要健康的体魄

而要具备健康的体魄，平时应进行必要的体育锻炼，考前应保持充足的睡眠、劳逸结合，还应注意适当补充营养

2．遵循记忆规律(1)目的律所谓目的律，是指记忆时有无目的会影响记忆的效果

心理学研究表明，记忆前有明确的目的，识记起来比较容易，记忆内容保持时间长，回忆、再认也相对准确

据此，应聘者在复习时要有明确的目的，可以结合自己的专业和上面所介绍的那些知识的大体内容，去查阅相关的资料

(2)意义律所谓意义律，是指人们对记忆材料的理解程度影响记忆的效果

心理学研究表明，在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并运用已有的知识和经验进行识记，记忆效果好

所以，应聘者在复习时应尽可能在理解的基础上进行记忆

(3)保持律所谓保持律，是指对识记材料的保持遵循德国心理学家艾宾浩斯的保持曲线

艾宾浩斯通过研究发现：识记了一定的材料之后，随之而来的就是与保持相对立的遗忘

遗忘的进程是先快后慢，遗忘的数量是先多后少

为此，应聘者为维持良好的保持率，就应当在识记后及时、经常地进行复习

(4)复习律所谓复习律，是指及时、经常地复习可以有效地减少遗忘

应注意复习的及时陛和经常性

及时复习可以阻止在学习后立即发生的快速遗忘，经常复习可以不断地巩固保持在头脑中的知识

下面介绍几种常用的复习方法：交叉分散法所谓交叉，是指几个科目交叉复习，交替进行；分散是指一个科目的内容分几次复习

实践证明，运用交叉分散法对保持大脑的兴奋状态、延长复习时间具有良好的效果

运用交叉分散法要科学地安排时间间隔，各人复习的时间间隔不同，有的人大脑兴奋持续时间相对长些，其复习时间间隔可相对长些，相反，有的人则相对较短

一般来说，刚复习时大脑兴奋持续时间较短，复习一段时间后，大脑兴奋持续时间会延长

公务员考试复习时还可以根据各科之间的难易度进行搭配，难易交叉，有张有弛，才能达到良好的复习效果

综合复习法所谓综合复习法，是指同时复习几个学科的相关内容，一般围绕1个课题，综合运用几个学科的理论进行分析，从而达到融会贯通的目的

这种方法有利于应聘者加强对几个学科相关内容的理解和运用

公务员考试中运用综合复习法，可以做好综合思考题

快速阅读法所谓快速阅读法，是指浮光掠影地阅读书籍

快速阅读法通常在复习一门学科之初或最后进行

复习之初，快速阅读某一学科的理论结构体系，大致了解这一学科有哪些方面构成，哪些是基础，哪些是重点，从而确定复习的重点，对于难点、疑点应详细复习，重点突击

复习的最后阶段，采用快速阅读法可以检查复习内容是否已掌握，进行查漏补缺

对于没有考试大纲的应聘者，采用快速阅读法可以在有限的时间内搜集尽可能多的信息

解题复习法所谓解题复习法，是指通过做练习题来检验复习效果

通常应试者都有这样的体会，教材内容都很熟悉，但遇到一些具体问题时却束手无策，通过解题，可以发现问题，解决问题

例如，对于公务员考试，可以到书店买一些模拟试卷、历年的试卷等，也可以结合教材后的练习题来复习

3．采用记忆策略了解了记忆的一般规律，应试者可以结合自己的实践经验，采用一些科学的、行之有效的记忆策略

(1)联想记忆策略所谓联想记忆策略，就是通过某一事物回忆起与之相关的另一事物的记忆方法

例如，在复习公共关系、社交礼仪、人际技巧时，因为这些都是涉及与人打交道的知识，有一定的相关性，记忆时可以通过联想记忆策略来达到融会贯通的效果

(2)协同记忆策略所谓协同记忆策略，就是组织多种感官参加记忆，经由多种通道获得信息的记忆方法

这种策略有利于增强第一次感知的效果，比较适用于识记新知识

例如，公关礼仪中对一些平时不熟悉的礼仪知识，可以通过看资料、进行实际的操作演练、向别人请教等方法来加强记忆

时事政治的记忆可以通过看报纸、听新闻、作摘录等方法来加强记忆

(3)尝试背诵记忆策略所谓尝试背诵记忆策略，是指先不看材料进行回忆背诵，实在回忆不出时再看材料来加深记忆的方法

运用这种策略，读背结合，把精力集中于记得不准或没记住的地方，记忆效率能大大提高

(4)争论记忆策略所谓争论记忆策略，是指在复习时通过两人或多人相互争论而增强记忆的方法

在争论过程中，双方能够积极思维，取长补短，集思广益，对争论问题印象深刻，从而增强记忆

比如，对时事政治的记忆，可以注意平时多参与大家对时事的评议、争论，各抒己见，从而增强记忆

(5)自编提纲记忆策略这种策略是通过把材料分成若干段落，并根据自己的理解来编写提纲的记忆方法

它有助于对某门学科、某种理论流派等的理解和记忆

(6)列表记忆策略这是通过制表化繁为简地进行记忆的方法

这种策略之所以有助于记忆，一是在制表过程的开端先得在头脑中对材料进行复杂的思维加工、整理归纳；二是在制表过程的最后必须以图表的形式把复杂的内容加以简化，形成条理，一目了然

这种方法特别适用于对复杂的学习材料的记忆

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