应用型高等教育发展历程改革开放以来，我国应用型高等教育的发展可分四个阶段，经历了一个由少到多、由点到面、由浅入深、自下而上的发展过程

一、改革开放至20世纪90年代中叶，对应用型人才培养模式的探索

1.部分新型大学培养应用型人才的探索2.高等理科教育培养应用性人才的探索

二、20世纪90年代中后期，部分地方本科高校对应用型本科和应用型大学的探索

1.“应用型本科”的提出与探索

1992年，杭州应用工程技术学院，作为中德政府合作培养应用型人才试点高校，此种本科称为“应用型本科”

经过几年教学实践，初步形成应用型本科教育模式，2.“应用型大学”的提出与探索

1998年，湘潭工学院办学定位为“应用型工科大学”

湖北三峡学院也对建设“合格的综合性应用型本科院校”进行了探索

三、21世纪最初十年，部分地方本科高校对建设应用型高校的探索

1.部分工程应用型新建本科高校的有组织探索

2000年，一批20世纪90年代后期被教育部遴选确定为“全国示范性高等工程专科重点建设学校”合并升本，将建设“高水平应用型工程大学”作为办学定位和发展目标

2．部分地方本科高校百花齐放式的自发探索

随着高等教育大众化的快速推进，一些高校纷纷加入探索应用型高等教育的道路

四、2010年至今，部分普通本科高校在政策引导下向应用型转变的探索

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》激励了更多高校投身于应用型高等教育

2012年，新一轮本科教学工作合格评估启动，为地方本科高校科学定位指明了方向

2013年1月，教育部启动“应用技术大学改革试点战略研究”工作，促进地方本科高校向应用技术大学（学院）转变

2013 年 6 月，天津职业技术师范大学、黄淮学院等 35 所高校发起成立了“应用技术大学（学院）联盟”

2014年1月，教育部地方本科高校转型发展座谈会在驻马店召开

2014年 2 月，国务院常务会议部署加快构建现代职业教育体系，引导一批普通本科高校向应用技术型转变

2014年4月，首届“产教融合发展战略国际论坛”在驻马店开幕，178所高校共商“转型发展”“建设中国特色应用技术大学”，发布了《驻马店共识》

2015年，教育部、国家发改委、财政部共同印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》

2017年，《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》提出将我国高等教育以人才培养定位为基础，分为研究型、应用型和职业技能型三类

 2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变

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