行为教育行为教育优势优势一：寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体

所有的游戏课程都始终让学员处于一种轻松的气氛中，同时又很有挑战性，需要学员发挥自己的创造性来解决问题

或者在陷入困境的时候，通过培训者的总结与点拨来反省自己

所有开发的培训课程所针对的都是影响学员学习成绩的非智力因素上

具有快乐，轻松的过程

同时来自北大的优秀学子在与互相的交流之间，能够使学员在怎样学习更有效率的问题获得许多领悟

优势二：培训效果更深远，更持久

对于学员的思维习惯、方法和自我调节能力等非智力因素的培养使得学员不仅在参与的时候有巨大的收获，同时能够把这种收获用在以后的学习和人生中去，并用这种良好的习惯和方法来取得非常大的成就

优势三：通过对体验的反思，使体验者超越体验

行为教育的优势不仅仅是一个学员的自我参与与体验

更重要的是来自北大的硕士博士亲自为同学进行引导，使得学员在游戏和团体活动中得到的体验得到进一步的升华

我们培训课程一直锻炼类游戏能够使得学员克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，调整身心状态，不浮躁,不荒废,更乐观地面对生活和学习的挑战

古之成大事者不惟有超世之材亦必有坚忍之志

我们培训课程自我认识自我检测类游戏能够帮助学员认识自身潜能，增强自信心，能够以非常积极的暗示和心态去面对自己以后的学习和生活，自我暗示的力量是无穷的，如果在催眠状态下，暗示一个人能够举起辆汽车的话，那么这个人就能举起一辆汽车

我们培训课程的团体类游戏能够帮助学员认识到集体的作用，增进对集体的参与意识与责任心，中学生有交往的的必要，他山之石，可以攻玉，只有能够比较顺畅地在集体中交往，和与人交流，才能博采众长，至少在与人交往中能够缓解学习的巨大压力，能够更加愉快地投入到学习中去

我们培训课程的创造性培训课程，能够帮助学员从一个全新的角度来思考问题同时启发想象力与创造性，提高解决问题的能力

我们培训课程对情绪类课程能够帮助学员们克服考试和学习带来的焦虑和因为挫折带来的失败感，使得学员面对问题时能够更加冷静，以良好的心理素质去面对各种挫折，并客观地分析、制定计划来处理这些挫折

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